Maestría en Educación: los impactos de la formación de los profesores de la región de la Chiquitania-Bolivia
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade Nove de Julho
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Formación Continua de los Docentes de la Educación Infantil: ¿cuál debe ser el debate?
par: Ofelia Reveco Vergara
Publié: (2015)
par: Ofelia Reveco Vergara
Publié: (2015)
Impacto de la Maestría en Ciencias de la Educación. Una experiencia del grupo provincial de Calidad de la Educación
par: Norma Gómez-Iribar
Publié: (2012)
par: Norma Gómez-Iribar
Publié: (2012)
¿Están por ahí?: Situaciones sociales en una experiencia de formación continua docente a distancia, en contexto de COVID-19
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2024)
par: Ignacio Figueroa-Céspedes
Publié: (2024)
Análisis Comparativo de los Programas de Maestría en Lingüística de la Universidad del Zulia y de la Universidad de los Andes
par: Rafael D. Meza Cepeda
Publié: (2006)
par: Rafael D. Meza Cepeda
Publié: (2006)
Propuesta de programa para una Maestría en Arte e Investigación Teatral (MAIT)
par: Jorge Prado Zavala
Publié: (2014)
par: Jorge Prado Zavala
Publié: (2014)
Diseño y aplicación de un modelo de calidad para la educación de adultos
par: Francisco Javier Santa-Isabel Hernández
Publié: (2016)
par: Francisco Javier Santa-Isabel Hernández
Publié: (2016)
LOS RESULTADOS DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA MENCIÓN EDUCACIÓN PREESCOLAR EN VILLA CLARA
par: Norma Amalia Rodríguez Barreras
Publié: (2011)
par: Norma Amalia Rodríguez Barreras
Publié: (2011)
TRANSFORMACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO EN MÉXICO: HALLAZGOS EMPÍRICOS EN EL ANÁLISIS DE LAS MAESTRIAS EN ADMINISTRACIÓN Y ECONOMÍA DE LA UAEM
par: María del Carmen Salgado Vega
Publié: (2011)
par: María del Carmen Salgado Vega
Publié: (2011)
El uso de blog como estrategia de formación continua en enfermería: una revisión integradora de la literatura
par: Bernadete de L. O. da Silva Almeida
Publié: (2018)
par: Bernadete de L. O. da Silva Almeida
Publié: (2018)
a¿Dónde será la fiesta?
par: Mancera Martínez Eduardo
Publié: (1996)
par: Mancera Martínez Eduardo
Publié: (1996)
Valoración de la formación del profesorado: comparativa entre autoformación y formación presencial
par: Carmen Aneas-Novo
Publié: (2019)
par: Carmen Aneas-Novo
Publié: (2019)
Habilidades Argumentativas en Profesores en Formación Continua: el Contexto de la Enfermedad de Chagas
par: Tatiana Iveth Salazar-López
Publié: (2021)
par: Tatiana Iveth Salazar-López
Publié: (2021)
Estudios de posgrado y elaboración de artículos científicos
par: Adán Guillermo RAMÍREZ GARCÍA
Publié: (2020)
par: Adán Guillermo RAMÍREZ GARCÍA
Publié: (2020)
Maestría en neuropsicología: una apuesta a la formación profesional
par: Oscar Utria Rodríguez
Publié: (2009)
par: Oscar Utria Rodríguez
Publié: (2009)
La Maestría en Salud Ambiental del Instituto Nacional de Higiene, Epidemiología y Microbiología y las principales experiencias
par: Klairys A. Romero Torres
Publié: (2013)
par: Klairys A. Romero Torres
Publié: (2013)
Análisis de la oferta de formación de postgrado en gestión del conocimiento
par: OLGA RIVERA
Publié: (2003)
par: OLGA RIVERA
Publié: (2003)
Bases para la gestión de la maestría
par: Aurelio Ruiz Pérez
Publié: (2013)
par: Aurelio Ruiz Pérez
Publié: (2013)
La universidad ante sus nuevos retos. La incorporación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación al quehacer universitario
par: Humberto Ontiveros Junco
Publié: (2008)
par: Humberto Ontiveros Junco
Publié: (2008)
Incidencia de la evaluación por monitoreo en el programa de maestría en Ciencias de la Comunicación de LUZ
par: Fernando Villalobos G.
Publié: (2007)
par: Fernando Villalobos G.
Publié: (2007)
Consultorio escuela. El aprendizaje vinculado de la teoría con la práctica
par: María Teresa Avalos-C.
Publié: (2016)
par: María Teresa Avalos-C.
Publié: (2016)
Grupos de escritura, vínculos y afectividad en el nivel de posgrado
par: Laura Marina Colombo
Publié: (2020)
par: Laura Marina Colombo
Publié: (2020)
Evaluación de la gestión en la construcción de una tienda de conveniencia por medio de lean contruction.
par: Gonzalo José Francisco Pérez Gómez Martínez
Publié: (2019)
par: Gonzalo José Francisco Pérez Gómez Martínez
Publié: (2019)
Influencia del Sistema de Calidad e Innovación Tecnológica en los Resultados Enfocados en la Mejora Continua en la manufactura de Transformadores de Distribución y Potencia
par: Jorge Carmelo Ramos Carrión
Publié: (2018)
par: Jorge Carmelo Ramos Carrión
Publié: (2018)
Una Maestría en Ciencia de la Información para Colombia
par: Martha Silvia Molina Molina
Publié: (2010)
par: Martha Silvia Molina Molina
Publié: (2010)
Seguimiento de Egresados del Programa de Maestría en Enfermería. 2º cohorte generacional
par: Martha Lilia Bernal Becerril
Publié: (2008)
par: Martha Lilia Bernal Becerril
Publié: (2008)
La perspectiva histórica de la Maestría en Ciencias de la Comunicación de LUZ, a sus 20 años ¿Hacia dónde vamos?
par: Migdalia Pineda de Alcázar
Publié: (2015)
par: Migdalia Pineda de Alcázar
Publié: (2015)
Educación de precisión en salud: ¿el futuro del aprendizaje personalizado y continuo?
par: Desai D, et autres
Publié: (2023)
par: Desai D, et autres
Publié: (2023)
El desarrollo de argumentos visuales. Una experiencia de intervención didáctica con docentes de Oaxaca
par: Ricardo Cantoral
Publié: (2016)
par: Ricardo Cantoral
Publié: (2016)
MAESTRIA EN ENFERMERIA: UNA NECESIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA PROFESION
par: Arlety Barazal Gutiérrez
Publié: (2009)
par: Arlety Barazal Gutiérrez
Publié: (2009)
Evaluación de un programa de maestría en educación en México, a través de la MSS
par: José Ramos Mendoza
Publié: (2016)
par: José Ramos Mendoza
Publié: (2016)
¿Especialidad o maestría? ¿Por qué no las dos?
par: José Luis Sandoval-Gutiérrez
Publié: (2019)
par: José Luis Sandoval-Gutiérrez
Publié: (2019)
Trabalho docente e educação básica: o entre-lugar do IFMG na formação continuada de professores
par: Gomes, Rodrigo, et autres
Publié: (2026)
par: Gomes, Rodrigo, et autres
Publié: (2026)
Abandono estudiantil en una universidad privada: un fenómeno no ajeno a los posgrados. Valoración cuantitativa a partir del análisis de supervivencia. Colombia; 2012-2016
par: Alejandra Valencia Vargas
Publié: (2020)
par: Alejandra Valencia Vargas
Publié: (2020)
LA SUPERACIÓN DE POSGRADO: UN PROCESO LEGAL
par: Margarita Ceballo Rosales
Publié: (2011)
par: Margarita Ceballo Rosales
Publié: (2011)
EL DESARROLLO DE LA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE AMPLIO ACCESO EN LAS TUNAS. UNA VARIABLE DE LA CALIDAD
par: Raúl Addine Fernández
Publié: (2011)
par: Raúl Addine Fernández
Publié: (2011)
TRANSCULTURAL PREDICTION OF MOTIVATIONAL CLIMATE IN PHYSICAL EDUCATION
par: F. Ruiz Juan
Publié: (2018)
par: F. Ruiz Juan
Publié: (2018)
A Formação Contínua dos professores de Educação Física da rede pública de ensino
par: Alexandre Paulo Loro
Publié: (2008)
par: Alexandre Paulo Loro
Publié: (2008)
Sistema de Información para el Seguimiento de Egresados de las Maestrías del Instituto Tecnológico de Aguascalientes "EGRESATEC"
par: Lourdes del Rocío Sánchez Delgado
Publié: (2010)
par: Lourdes del Rocío Sánchez Delgado
Publié: (2010)
Informe sobre la Maestría Internacional en Investigación en Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia): un caso de éxito durante la pandemia
par: Mauro Costantino
Publié: (2021)
par: Mauro Costantino
Publié: (2021)
A Supervisão na Formação Contínua de Professores de Matemática e o Desenvolvimento Profissional
par: Aurora Dias
Publié: (2012)
par: Aurora Dias
Publié: (2012)