Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2005
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876438968174641152 |
|---|---|
| author | Roseli Fischmann |
| author_facet | Roseli Fischmann |
| contents | Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade Roseli Fischmann Educación Cultura e educação Ética e metodologia Pluralidade cultural Obstáculos epistemológicos Epistemologia e cultura escolar O artigo propõe refletir sobre a dimensão cultural como um tipo de tema transversal na pesquisa educacional. Esta transversalidade tem sentido epistemológicoe metodológico, amparada em base ética. Trata-se de abordagem que percorre caminhos epistemológicos e que, ao circular pelo campo das diferenças culturais, toca inevitavelmente a temática da desigualdade e da exclusão. Nesse caminho, privilegia-se pluralidade cultural e educação, trazendo à reflexão obstáculos epistemológicos advindos, sobretudo, do desconhecimento e desconsideraçãocom a dimensão cultural, o que tem comprometido os resultados das pesquisas educacionais em diversos campos e áreas. Ressalta-se também a necessidade de incluir urgentemente, na formação de pesquisadores e de professores, a contribuição singular trazida pela compreensão do fenômeno da pluralidade cultural, em suas múltiplas manifestações 2005 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71570103 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade Roseli Fischmann Educación Cultura e educação Ética e metodologia Pluralidade cultural Obstáculos epistemológicos Epistemologia e cultura escolar Relevância da dimensão cultural na pesquisa educacional: uma proposta de transversalidade Roseli Fischmann Educación Cultura e educação Ética e metodologia Pluralidade cultural Obstáculos epistemológicos Epistemologia e cultura escolar O artigo propõe refletir sobre a dimensão cultural como um tipo de tema transversal na pesquisa educacional. Esta transversalidade tem sentido epistemológicoe metodológico, amparada em base ética. Trata-se de abordagem que percorre caminhos epistemológicos e que, ao circular pelo campo das diferenças culturais, toca inevitavelmente a temática da desigualdade e da exclusão. Nesse caminho, privilegia-se pluralidade cultural e educação, trazendo à reflexão obstáculos epistemológicos advindos, sobretudo, do desconhecimento e desconsideraçãocom a dimensão cultural, o que tem comprometido os resultados das pesquisas educacionais em diversos campos e áreas. Ressalta-se também a necessidade de incluir urgentemente, na formação de pesquisadores e de professores, a contribuição singular trazida pela compreensão do fenômeno da pluralidade cultural, em suas múltiplas manifestações 2005 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570103 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.1 Vol.7 |
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| topic | Educación Cultura e educação Ética e metodologia Pluralidade cultural Obstáculos epistemológicos Epistemologia e cultura escolar |
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