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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570205 |
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| _version_ | 1866817240509186048 |
|---|---|
| author | José Leon Crochík |
| author_facet | José Leon Crochík |
| contents | Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas José Leon Crochík Nicole Crochík Educación Preconceito Segregação escolar Racionalidade tecnológica A separação, na escola, dos alunos com maior e menor rendimentoainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. Oobjetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaza essa separação e algumas de suas conseqüências. São apresentadosdiversos estudos que nos levam a inferir que a segregação escolar é criadae mantida por um tipo de ideologia a da racionalidade tecnológica que representa a atual sociedade e oculta suas contradições, e que umade suas conseqüências é o preconceito. 2005 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570205 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71570205 |
| language | pt |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas José Leon Crochík Educación Preconceito Segregação escolar Racionalidade tecnológica Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas José Leon Crochík Nicole Crochík Educación Preconceito Segregação escolar Racionalidade tecnológica A separação, na escola, dos alunos com maior e menor rendimentoainda ocorre nos diversos níveis de nosso sistema educacional. Oobjetivo deste trabalho é refletir sobre o tipo de pensamento que subjaza essa separação e algumas de suas conseqüências. São apresentadosdiversos estudos que nos levam a inferir que a segregação escolar é criadae mantida por um tipo de ideologia a da racionalidade tecnológica que representa a atual sociedade e oculta suas contradições, e que umade suas conseqüências é o preconceito. 2005 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71570205 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.7 |
| title | Pesquisa e cotidiano escolar: preconceito e desempenho nas classes escolares homogêneas |
| topic | Educación Preconceito Segregação escolar Racionalidade tecnológica |
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