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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2007
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590204 |
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| _version_ | 1866812531484393472 |
|---|---|
| author | M´hammed Mellouki |
| author_facet | M´hammed Mellouki |
| contents | Da abordagem por competências e do problema da medida da competência M´hammed Mellouki Clermont Gauthier Educación Competências Políticas educativas Formação de professores Embora a abordagem da formação por competências exerça hoje umaatração cada vez maior no ensino e na formação dos educadores, ganhounotoriedade inicialmente em outros domínios, antes de impor-seno mundo escolar. Neste artigo, serão apresentados, de maneira sumária,alguns dos fatores contextuais que concorreram para a introduçãodessa abordagem nas políticas educativas e nos programas escolares.Em seguida, tentaremos passar em revista as principais definições quelhe foram dadas, discernir o papel que os autores lhe conferem no ensinosuperior e na formação para o ensino e, por fim, introduzir o delicadoproblema da medida de competência. 2007 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71590204 |
| language | pt |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Da abordagem por competências e do problema da medida da competência M´hammed Mellouki Educación Competências Políticas educativas Formação de professores Da abordagem por competências e do problema da medida da competência M´hammed Mellouki Clermont Gauthier Educación Competências Políticas educativas Formação de professores Embora a abordagem da formação por competências exerça hoje umaatração cada vez maior no ensino e na formação dos educadores, ganhounotoriedade inicialmente em outros domínios, antes de impor-seno mundo escolar. Neste artigo, serão apresentados, de maneira sumária,alguns dos fatores contextuais que concorreram para a introduçãodessa abordagem nas políticas educativas e nos programas escolares.Em seguida, tentaremos passar em revista as principais definições quelhe foram dadas, discernir o papel que os autores lhe conferem no ensinosuperior e na formação para o ensino e, por fim, introduzir o delicadoproblema da medida de competência. 2007 artículo científico 1517-1949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590204 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.2 Vol.9 |
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| topic | Educación Competências Políticas educativas Formação de professores |
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