Relationship between academic self-efficacy, performance and anxious and depressive symptoms in emerging adult college students

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Gutiérrez García
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2020
Materias:	Educación self Anxiety efficacy emerging adulthood academic performance
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