Metodología activa en la enseñanza de Odontología Legal y Forense. Experiencia en una universidad pública de Nicaragua. Enfoque cualicuantitativo

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Alicia Espinoza Palma
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2021
Sujets:	Educación Percepción estudiantes metodología activa odontología forense
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