Metodología activa en la enseñanza de Odontología Legal y Forense. Experiencia en una universidad pública de Nicaragua. Enfoque cualicuantitativo

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Alicia Espinoza Palma
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2021
Schlagworte:	Educación Percepción estudiantes metodología activa odontología forense
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