Innovación didáctica para la formación de profesorado
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Silvia Umpiérrez Oroño |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Panorama de la producción escrita en innovación educativa sobre medios y nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el Noroeste de México
par: Norma Fabiola Gómez Baldenegro
Publié: (2003)
par: Norma Fabiola Gómez Baldenegro
Publié: (2003)
TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica
par: Ángel Díaz-Barriga
Publié: (2013)
par: Ángel Díaz-Barriga
Publié: (2013)
Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores
par: Roberto Cejas-León
Publié: (2020)
par: Roberto Cejas-León
Publié: (2020)
Dificultades y facilidades para el desarrollo de un proceso de innovación educativa con base en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
par: Juan M. Muñoz-Cano
Publié: (2012)
par: Juan M. Muñoz-Cano
Publié: (2012)
El entorno virtual de la Univeritat d'Andorra. La visión del profesorado
par: Virginia Larraz Rada
Publié: (2013)
par: Virginia Larraz Rada
Publié: (2013)
Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación socio-cultural
par: César Coll
Publié: (2008)
par: César Coll
Publié: (2008)
Los docentes de la universidad pedagógica experimental libertador-instituto pedagógico de caracas ante las tecnologías de información y comunicación
par: Belkys Guzmán
Publié: (2008)
par: Belkys Guzmán
Publié: (2008)
Aplicación de tecnología en la práctica de la formación inicial de profesores. Valoración del análisis didáctico de clases de enseñanza secundaria filmadas en 360°
par: Silvia Umpiérrez Oroño
Publié: (2020)
par: Silvia Umpiérrez Oroño
Publié: (2020)
Las tecnologías para la innovación y la práctica docente
par: CARLOS MARCELO
Publié: (2013)
par: CARLOS MARCELO
Publié: (2013)
Una propuesta didáctica para el aprendizaje centrado en el estudiante
par: Francisco Márquez Vázquez
Publié: (2008)
par: Francisco Márquez Vázquez
Publié: (2008)
Formación docente en competencia pedagógica para el uso de las TIC en educación superior en Colombia
par: Gina Patricia Santana Sanabria
Publié: (2023)
par: Gina Patricia Santana Sanabria
Publié: (2023)
POLITICAS EDUCATIVAS Y BUENAS PRÁCTICAS CON TIC EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA
par: Juan de Pablos Pons
Publié: (2010)
par: Juan de Pablos Pons
Publié: (2010)
Desarrollo profesional en TIC: Análisis de la formación y utilidad para el colectivo orientador en centros educativos públicos de Costa Rica
par: Daniela Morera-Ulate
Publié: (2025)
par: Daniela Morera-Ulate
Publié: (2025)
LA UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA: UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE USO Y FORMACIÓN ENTRE LOS PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN
par: Cristina Romero Oliva
Publié: (2015)
par: Cristina Romero Oliva
Publié: (2015)
Innovación educativa: un estudio de los cambios diferenciales entre el profesorado de la Universidad de Málaga
par: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publié: (2004)
par: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publié: (2004)
Dispositivos móviles en la educación: tendencias e impacto para la innovación
par: Yois Smith Pascuas-Rengifo
Publié: (2020)
par: Yois Smith Pascuas-Rengifo
Publié: (2020)
Construcción de una plataforma tecnológica para mejorar la comunicación entre actores educativos
par: LORENA CAROLINA RAMOS CHAVIRA
Publié: (2015)
par: LORENA CAROLINA RAMOS CHAVIRA
Publié: (2015)
Las tecnologías multimedia y reforma educativa en África: el caso de Ghana
par: Kwame Akyeampong
Publié: (2009)
par: Kwame Akyeampong
Publié: (2009)
Demandas de estudiantes de noveno grado asociadas a la orientación educativa y profesional en dos centros educativos panameños
par: Mirineth Magallón-Olivardía
Publié: (2025)
par: Mirineth Magallón-Olivardía
Publié: (2025)
La promoción de experiencias de innovación educativa en TIC en los centros escolares. Caso región Caribe colombiana
par: Elias Said-Hung
Publié: (2017)
par: Elias Said-Hung
Publié: (2017)
Las TIC en la normativa para los programas de educación superior en Colombia
par: Fredy Yesid Mesa Jiménez
Publié: (2016)
par: Fredy Yesid Mesa Jiménez
Publié: (2016)
El modelo de aprendizaje TPACK y su impacto en la innovación educativa desde un análisis bibliométrico
par: Carlos Darío Vásconez Paredes
Publié: (2021)
par: Carlos Darío Vásconez Paredes
Publié: (2021)
Las TIC y las necesidades específicas de apoyo educativo: análisis de las competencias TIC en los docentes
par: Inmaculada Tello Díaz-Maroto
Publié: (2015)
par: Inmaculada Tello Díaz-Maroto
Publié: (2015)
Didáctica de Lenguaje y Comunicación: Campo de Investigación y Formación de Profesores
par: Dora Inés Calderón
Publié: (2018)
par: Dora Inés Calderón
Publié: (2018)
Gestión educativa universitaria apoyada en tecnologías de información y comunicación para formación semipresencial
par: Rosalía Ordóñez Coello
Publié: (2018)
par: Rosalía Ordóñez Coello
Publié: (2018)
COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES EN EL USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
par: Patricia Pérez Romero
Publié: (2011)
par: Patricia Pérez Romero
Publié: (2011)
Una aproximación investigativa para el uso de la gamificación en el aprendizaje de lenguajes de programación*
par: Jimmy Yordany Ardila-Muñoz
Publié: (2022)
par: Jimmy Yordany Ardila-Muñoz
Publié: (2022)
Foro virtual como una estrategia metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en la universidad
par: Andrei N. Fëdorov
Publié: (2006)
par: Andrei N. Fëdorov
Publié: (2006)
CRITERIOS PARA ANALIZAR EL USO DE INTERNET EN INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS
par: Arkaitz Lareki
Publié: (2008)
par: Arkaitz Lareki
Publié: (2008)
Estándares TIC para la Formación Inicial Docente: una política pública en el contexto chileno
par: Juan Eusebio Silva Quiroz
Publié: (2012)
par: Juan Eusebio Silva Quiroz
Publié: (2012)
Convivencia escolar mediante la formación en valores apoyada en las tecnologías de la información y comunicación
par: Hernán Cala–Oliveros
Publié: (2018)
par: Hernán Cala–Oliveros
Publié: (2018)
Miradas sobre la formación del profesorado en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2014)
Guía para la evaluación y adecuación de materiales digitales accesibles
par: Viviana López González
Publié: (2026)
par: Viviana López González
Publié: (2026)
Aceptación de m-learning en docentes universitarias(os) en el marco de la pandemia por COVID-19
par: Paula Andrea Rodríguez-Correa
Publié: (2023)
par: Paula Andrea Rodríguez-Correa
Publié: (2023)
LA WEB, UN ENLACE ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA ESCUELA
par: Anny Y. Castillo Rojas
Publié: (2008)
par: Anny Y. Castillo Rojas
Publié: (2008)
Proponiendo una EdTech sustentable. Más allá de docentes powerpointers y clickerers en la Universidad
par: Verónica Villarroel Henríquez
Publié: (2022)
par: Verónica Villarroel Henríquez
Publié: (2022)
Siglo XXI. La Universidad, el pensamiento crítico y el foro virtual
par: Andrei N. Fëdorov
Publié: (2005)
par: Andrei N. Fëdorov
Publié: (2005)
Determinación del uso problemático de las redes sociales por estudiantes universitarios
par: Verónica Marín-Díaz
Publié: (2019)
par: Verónica Marín-Díaz
Publié: (2019)
Retroalimentación docente y autoevaluación de los estudiantes en educación superior: innovación evaluativa en la formación inicial de profesores de educación primaria
par: Daniel Ríos Muñoz
Publié: (2023)
par: Daniel Ríos Muñoz
Publié: (2023)
Políticas educativas de TIC en Colombia: entre la inclusión digital y formas de resistencia-transformación social
par: Rocío Rueda-Ortiz
Publié: (2018)
par: Rocío Rueda-Ortiz
Publié: (2018)
Documents similaires
-
Panorama de la producción escrita en innovación educativa sobre medios y nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el Noroeste de México
par: Norma Fabiola Gómez Baldenegro
Publié: (2003) -
TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica
par: Ángel Díaz-Barriga
Publié: (2013) -
Sobre la formación tecnopedagógica del profesorado. La visión de los expertos y formadores
par: Roberto Cejas-León
Publié: (2020) -
Dificultades y facilidades para el desarrollo de un proceso de innovación educativa con base en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)
par: Juan M. Muñoz-Cano
Publié: (2012) -
El entorno virtual de la Univeritat d'Andorra. La visión del profesorado
par: Virginia Larraz Rada
Publié: (2013)