Las estrategias de enseñanza en los procesos de interacción de estudiantes de primaria
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2022
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876486050676736000 |
|---|---|
| author | Kimberly Rios Huaricachi |
| author_facet | Kimberly Rios Huaricachi |
| contents | Las estrategias de enseñanza en los procesos de interacción de estudiantes de primaria Kimberly Rios Huaricachi Yoselyn Rojas Landa María Sánchez Trujillo Educación rol docente Interacción social estrategias de enseñanza Esta investigación buscó describir las estrategias de enseñanza utilizadas por las docentes en los procesos de interacción de estudiantes de primer grado de primaria en dos instituciones educativas de Lima. La técnica empleada fue, en primer lugar, la observación, para la cual se hizo uso de un cuaderno de campo y de una lista de cotejo. En segundo lugar, se aplicaron entrevistas a las docentes. Entre los hallazgos, se evidenció la significatividad de las estrategias empleadas, tales como trabajo en equipo, dinámicas de integración y asignación de roles en los modos de interacción de los estudiantes de primer grado. Asimismo, se observaron ciertas actitudes predominantes entre algunos estudiantes, lo cual evidenció el establecimiento de interacciones tanto de tipo horizontal, como vertical. 2022 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876077012 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876077012/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876077012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876077012/717876077012.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876077012/movil 10.18800/educacion.202201.012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.60 Vol.31 |
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| publishDate | 2022 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
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