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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876078001 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/717876078001.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/movil |
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Table of Contents:
- Criterios para la selección y uso de simulaciones en un grupo de profesores de Ciencias Naturales en formación María de los Ángeles Bizzio Ana María Guirado Carla Inés Maturano Educación educación tecnológica enseñanza de la Física Formación de profesores enseñanza de la Química En este trabajo se indagan las opiniones de estudiantes de profesorado en Física y en Química de la Universidad Nacional de San Juan (Argentina) sobre su experiencia en la utilización de simulaciones, la valoración que hacen de estas y los criterios que considerarían para su selección y uso. La muestra está formada por estudiantes que cursaron didácticas específicas durante 2020. Se diseñó un cuestionario para recoger los datos y, a partir de las respuestas, se construyeron categorías para su análisis. Los resultados muestran que la experiencia de los participantes se asocia a un uso escaso de las simulaciones, lo que justificaría la necesidad de profundizar en el conocimiento y utilización de las mismas como herramienta de aprendizaje y como recurso para la enseñanza desde la formación docente inicial. 2022 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876078001 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/717876078001.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876078001/movil 10.18800/educacion.202202.001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.61 Vol.31