Indagación sobre prácticas de autoevaluación en estudiantes peruanos de educación superior: un estudio exploratorio
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876488821767405568 |
|---|---|
| author | Katherina Edith Gallardo Córdova |
| author_facet | Katherina Edith Gallardo Córdova |
| contents | Indagación sobre prácticas de autoevaluación en estudiantes peruanos de educación superior: un estudio exploratorio Katherina Edith Gallardo Córdova Aracely Clemente-Tristan Educación aprendizaje metacognición Autoevaluación estudio exploratorio estudiantes de pedagogía Este estudio indagó las prácticas de autoevaluación del aprendizaje de estudiantes peruanos de pedagogía. Su diseño es exploratorio con una muestra de 201 estudiantes, en su mayoría mujeres, de 20 a 24 años de edad. Se utilizó el cuestionario sobre autoevaluación del aprendizaje, previamente aplicado en Ecuador y México, con el contenido validado para Perú. Los estudiantes revelaron que experimentaron procesos más tendientes a la autocalificación, con una intención predominantemente sumativa, en lugar de autoevaluaciones con intenciones formativas. Es decir, ellos no supieron cómo utilizar la información resultante de la autoevaluación para regular su propio aprendizaje, lo cual limitó su desarrollo de procesos metacognitivos. Este hallazgo resulta paradójico porque estos estudiantes de pedagogía facilitarán procesos de aprendizaje de futuros estudiantes. Se incluyen sugerencias de investigación para fortalecer la cultura de autoevaluación. 2023 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876092003 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/717876092003.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/movil https://doi.org/10.18800/educacion.202302.A003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.63 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_717876092003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| spellingShingle | Indagación sobre prácticas de autoevaluación en estudiantes peruanos de educación superior: un estudio exploratorio Katherina Edith Gallardo Córdova Educación aprendizaje metacognición Autoevaluación estudio exploratorio estudiantes de pedagogía Indagación sobre prácticas de autoevaluación en estudiantes peruanos de educación superior: un estudio exploratorio Katherina Edith Gallardo Córdova Aracely Clemente-Tristan Educación aprendizaje metacognición Autoevaluación estudio exploratorio estudiantes de pedagogía Este estudio indagó las prácticas de autoevaluación del aprendizaje de estudiantes peruanos de pedagogía. Su diseño es exploratorio con una muestra de 201 estudiantes, en su mayoría mujeres, de 20 a 24 años de edad. Se utilizó el cuestionario sobre autoevaluación del aprendizaje, previamente aplicado en Ecuador y México, con el contenido validado para Perú. Los estudiantes revelaron que experimentaron procesos más tendientes a la autocalificación, con una intención predominantemente sumativa, en lugar de autoevaluaciones con intenciones formativas. Es decir, ellos no supieron cómo utilizar la información resultante de la autoevaluación para regular su propio aprendizaje, lo cual limitó su desarrollo de procesos metacognitivos. Este hallazgo resulta paradójico porque estos estudiantes de pedagogía facilitarán procesos de aprendizaje de futuros estudiantes. Se incluyen sugerencias de investigación para fortalecer la cultura de autoevaluación. 2023 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876092003 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/717876092003.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/movil https://doi.org/10.18800/educacion.202302.A003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.63 Vol.32 |
| title | Indagación sobre prácticas de autoevaluación en estudiantes peruanos de educación superior: un estudio exploratorio |
| topic | Educación aprendizaje metacognición Autoevaluación estudio exploratorio estudiantes de pedagogía |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876092003 https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/717876092003.epub https://www.redalyc.org/journal/7178/717876092003/movil https://doi.org/10.18800/educacion.202302.A003 |