La educación en la configuración subjetiva de los actores del desarrollo
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2008
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876479315470712832 |
|---|---|
| author | Luis Sime Poma |
| author_facet | Luis Sime Poma |
| contents | La educación en la configuración subjetiva de los actores del desarrollo Luis Sime Poma Educación Política educativa educación y Estado educación y trabajo educación y desarrollo Este texto reflexiona sobre los alcances y limitaciones del Proyecto Educativo Nacional (PEN), propuesto por el Consejo Educativo Nacional (CEN) del Perú, a la luz de diversos ejes de problematización. Dichos ejes son: la relación entre la educación y el actual periodo económico del país; la relación entre el sector educación y otros sectores del Estado; la relación entre la educación escolar y otros procesos socioeducativos; la relación entre la educación y procesos más subjetivosde la sociedad; y, finalmente, la relación entre las visiones y costos de los modelos de desarrollo. 2008 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876772004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.33 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
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