Una verdad incómoda
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2009
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1876481507568123904 |
|---|---|
| author | ORIETTA MARQUINA |
| author_facet | ORIETTA MARQUINA |
| contents | Una verdad incómoda ORIETTA MARQUINA Educación medio ambiente Educación ambiental desarrollo sostenible educación y desarrollo Una verdad incómoda (Guggenheim 2006) es analizado a la luz de los planteamientos de las teorías del desarrollo sustentable, dando origen a reflexiones sobre el sentido y el quehacer educativo con relación al fenómeno del calentamiento global. Lo que necesitamos hoy en día es una educación que incomode nuestros hábitos y costumbres, nuestra forma de relacionarnos con la naturaleza y nuestras expectativas y concepto sobre el bienestar. Una educación que, al incomodarnos e incomodar al otro, acomode nuestra vida y la de los demás, tanto material como espiritual, con la del medio ambiente de una manera sostenible. Una educación que nos ayude a crear nuevos imaginarios colectivos que guíen nuestra acción cotidiana tanto individual y en sociedad construyendo así nuevos caminos para el desarrollo sostenible. 2009 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876773001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.34 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_717876773001 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| spellingShingle | Una verdad incómoda ORIETTA MARQUINA Educación medio ambiente Educación ambiental desarrollo sostenible educación y desarrollo Una verdad incómoda ORIETTA MARQUINA Educación medio ambiente Educación ambiental desarrollo sostenible educación y desarrollo Una verdad incómoda (Guggenheim 2006) es analizado a la luz de los planteamientos de las teorías del desarrollo sustentable, dando origen a reflexiones sobre el sentido y el quehacer educativo con relación al fenómeno del calentamiento global. Lo que necesitamos hoy en día es una educación que incomode nuestros hábitos y costumbres, nuestra forma de relacionarnos con la naturaleza y nuestras expectativas y concepto sobre el bienestar. Una educación que, al incomodarnos e incomodar al otro, acomode nuestra vida y la de los demás, tanto material como espiritual, con la del medio ambiente de una manera sostenible. Una educación que nos ayude a crear nuevos imaginarios colectivos que guíen nuestra acción cotidiana tanto individual y en sociedad construyendo así nuevos caminos para el desarrollo sostenible. 2009 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876773001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.34 Vol.18 |
| title | Una verdad incómoda |
| topic | Educación medio ambiente Educación ambiental desarrollo sostenible educación y desarrollo |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876773001 |