El acceso a los recursos educativos por los docentes de educación secundaria: un estudio exploratorio
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876448934352650240 |
|---|---|
| author | Rosa Tafur Puente |
| author_facet | Rosa Tafur Puente |
| contents | El acceso a los recursos educativos por los docentes de educación secundaria: un estudio exploratorio Rosa Tafur Puente Aurora De la Vega Ramírez Educación uso de información Recursos educativos aulas de innovación bibliotecas escolares disponibilidad de información El acceso a los recursos educativos por los docentes contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en la escuela. Con el fin de conocer en qué medida los docentes acceden y usan tales recursos, se realizó un estudio exploratorio en ocho instituciones educativas estatales de Lima. Para ello, se observaron las bibliotecas escolares y las aulas de innovación, se aplicaron encuestas a los docentes, se organizaron focus groups y se entrevistó a los directores. Los resultados revelan la poca disponibilidad de recursos educativos que tienen los docentes en la institución, la precariedad de las bibliotecas escolares en cuanto a colecciones, personal y servicios, el escaso desarrollo de las aulas de innovación, así como la distancia entre el discurso oficial y la práctica para alcanzar mayores logros en materia de enseñanza. 2010 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876776002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.37 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_717876776002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
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