La dinámica participativa en las actas de reuniones del CONEI
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876469256393064448 |
|---|---|
| author | Lilia Calderón Almerco |
| author_facet | Lilia Calderón Almerco |
| contents | La dinámica participativa en las actas de reuniones del CONEI Lilia Calderón Almerco Educación Participación consejo escolar escuela pública actas de reunión gestión educativa En este artículo se discute los resultados de una investigación documental sobre la dinámica participativa en las actas de reuniones del Consejo Educativo Institucional (CONEI) de cuatro escuelas públicas de Lima. El análisis cualitativo de las actas revela que la participación de los actores se caracteriza por ser formal, burocrática, unidireccional y conflictiva, centrada en los aspectos administrativos y económicos de la gestión de la escuela. El discurso expresa una visión ideal de la participación pero negativa del conflicto, a la vez que se equipara el significado de participación con acto de presencia en la reunión, donde se destaca el protagonismo del director y los docentes, y la exclusión o autoexclusión de los estudiantes y padres de familia. 2012 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876780003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.41 Vol.21 |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
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