Síndrome de burnout en docentes de Educación Básica Regular de Arequipa
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2013
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876471221143470080 |
|---|---|
| author | Walter Lizandro Arias Gallegos |
| author_facet | Walter Lizandro Arias Gallegos |
| contents | Síndrome de burnout en docentes de Educación Básica Regular de Arequipa Walter Lizandro Arias Gallegos Noelia Araceli Jiménez Barrios Educación profesores incidencia estrés laboral Síndrome de burnout En la presente comunicación se exponen los resultados del estudio de la incidencia del síndrome de burnout en una muestra de 233 profesores (127 varones y 106 mujeres) con un rango de edad de 20 a 65 años que laboran en instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Arequipa. Se aplicó el Inventario de Burnout de Maslach para profesores y se encontró que el 93,7% de los profesores tiene un nivel moderado de burnout y el 6,3% tienen un nivel severo, mientras que el 91,5% de las docentes tiene un nivel moderado y el 7,5% tiene un nivel severo de síndrome de burnout. Un mayor porcentaje de varones que de mujeres obtiene puntuaciones más elevadas en agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Además, se hallaron relaciones significativas (p<,000) entre el tipo de gestión educativa y la despersonalización y la baja realización personal. Se concluye que los varones se ven ligeramente más afectados por el síndrome de burnout en un nivel moderado, aunque estas diferencias no son significativas, y que las mujeres tienen un grado de estrés más severo. 2013 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876781003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.42 Vol.22 |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
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