Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876432931550920704 |
|---|---|
| author | ALDO CALLALI PIMENTEL |
| author_facet | ALDO CALLALI PIMENTEL |
| contents | Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana ALDO CALLALI PIMENTEL Educación aprendizaje perfil docente educación peruana proceso de enseñanza enfoque sociocultural El presente ensayo aborda las principales tesis que componen el discurso pedagógico de José María Arguedas y su influencia directa en el proceso histórico de la educación peruana. Se analizará la estructura sistémica del programa arguediano en la dinámica de las esferas de lo político, económico, social y cultural, como correlato de los cambios y transformaciones acaecidas en nuestro país, con el objetivo de hilvanar un soporte teórico necesario para la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la globalización. 2014 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876784005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.45 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_717876784005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| spellingShingle | Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana ALDO CALLALI PIMENTEL Educación aprendizaje perfil docente educación peruana proceso de enseñanza enfoque sociocultural Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana ALDO CALLALI PIMENTEL Educación aprendizaje perfil docente educación peruana proceso de enseñanza enfoque sociocultural El presente ensayo aborda las principales tesis que componen el discurso pedagógico de José María Arguedas y su influencia directa en el proceso histórico de la educación peruana. Se analizará la estructura sistémica del programa arguediano en la dinámica de las esferas de lo político, económico, social y cultural, como correlato de los cambios y transformaciones acaecidas en nuestro país, con el objetivo de hilvanar un soporte teórico necesario para la comprensión de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto de la globalización. 2014 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876784005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.45 Vol.23 |
| title | Sistematicidad y dinámica del discurso pedagógico de José María Arguedas en el marco de la educación peruana |
| topic | Educación aprendizaje perfil docente educación peruana proceso de enseñanza enfoque sociocultural |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876784005 |