La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2017
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|---|---|
| author | LIZA CABRERA MORGAN |
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| contents | La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima LIZA CABRERA MORGAN Educación acción Investigación formación docente formación de pedagogos investigación educativa El presente ensayo busca socializar la propuesta de trabajo en torno al desarrollo de la investigación-acción en el proceso de titulación de las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima, en el marco del proceso de implementación del nuevo plan curricular iniciado el 2013. En ese sentido, se resaltan las características de este tipo de investigación que se han encarnado en la práctica, el proceso que se ha asumido para su aplicación, así como los logros, las dificultades y los aspectos sobre los cuales se requiere continuar trabajando. Finalmente se proponen algunas reflexiones para la consolidación de este tipo de investigación en la estructura académica y organizativa de dicha institución, que pueden resultar útiles para aquellas instituciones de educación superior interesadas en aplicar este enfoque de investigación. 2017 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876790007 10.18800/educacion.201702.007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.51 Vol.26 |
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