Enseñando la guerra: los profesores de educación básica y la guerra de 1879 en la región de Tarapacá en Chile
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Armas, alianzas y fondos para la guerra La diplomacia peruana durante la guerra del Pacifico (1879)*
par: JULIO CÉSAR ABANTO CHANI
Publié: (2023)
par: JULIO CÉSAR ABANTO CHANI
Publié: (2023)
Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación
par: Ángel Romero Chacón
Publié: (2016)
par: Ángel Romero Chacón
Publié: (2016)
La enseñanza de la historiauna compleja relación entre norma y práctica
par: VANESA MARIÁNGELES GREGORINI
Publié: (2015)
par: VANESA MARIÁNGELES GREGORINI
Publié: (2015)
Caracterización de la enseñanza aprendizaje del Scratch en la formación del profesor de Informática
par: Keila Irene Díaz Tejera
Publié: (2022)
par: Keila Irene Díaz Tejera
Publié: (2022)
Trayectoria de formación del profesor de estadística
par: Lucía Zapata-Cardona
Publié: (2023)
par: Lucía Zapata-Cardona
Publié: (2023)
La polemología como aporte metodológico para profundizar la historia de la guerra
par: Nicolás Fernando Llantén Quiroz
Publié: (2021)
par: Nicolás Fernando Llantén Quiroz
Publié: (2021)
El profesor de historia en la transformación social
par: M Sc. Yahira Atencio Bueno
Publié: (2018)
par: M Sc. Yahira Atencio Bueno
Publié: (2018)
La colección digital de cuadernos de historia en la educación básica: una fuente documental para la investigación de las prácticas escolares en México
par: María Guadalupe Mendoza Ramírez
Publié: (2020)
par: María Guadalupe Mendoza Ramírez
Publié: (2020)
Relaciones entre concepciones y prácticas pedagógicas: análisis de 13 Secuencias Didácticas de profesores de Historia usando tecnologías en el aula escolar
par: Marcelo Arancibia Herrera
Publié: (2019)
par: Marcelo Arancibia Herrera
Publié: (2019)
Waldemar Espinoza Soriano y la didáctica de la historia
par: Eduardo M. Pacheco Peña
Publié: (2021)
par: Eduardo M. Pacheco Peña
Publié: (2021)
El diseño de la “reco”: una estrategia para iniciar la identificación, la explicitación y el desarrollo del CPC de un tópico de la química de profesores en formación inicial
par: Boris Fernando Candela Rodríguez
Publié: (2016)
par: Boris Fernando Candela Rodríguez
Publié: (2016)
Enseñanza de la matemática para la justicia social en cursos de postgraduación
par: Verónica Molfino
Publié: (2019)
par: Verónica Molfino
Publié: (2019)
La guerra fría cultural en el Tercer Mundo: el Congreso por la Libertad de la Cultura en México e India
par: Danie Kent Carrasco
Publié: (2021)
par: Danie Kent Carrasco
Publié: (2021)
La etnomatemática en la educación indígena: así se concibe, así se pone en práctica
par: Alicia Ávila
Publié: (2014)
par: Alicia Ávila
Publié: (2014)
Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario
par: Xóchitl Bonilla
Publié: (2007)
par: Xóchitl Bonilla
Publié: (2007)
Explicar las guerras: didáctica de la guerra en las ciencias sociales
par: Víctor García González
Publié: (2016)
par: Víctor García González
Publié: (2016)
Construyendo al hombre del mañana. La educación de la masculinidad en el periodo de la guerra civil española (1936-1939)
par: Miriam Sonlleva-Velasco
Publié: (2022)
par: Miriam Sonlleva-Velasco
Publié: (2022)
Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos
par: Flor Reyes-C
Publié: (2006)
par: Flor Reyes-C
Publié: (2006)
Alfabetización semiótica en clases de Historia. Estrategias de mediación desde un enfoque multimodal
par: Dominique Manghi H.
Publié: (2014)
par: Dominique Manghi H.
Publié: (2014)
La modernidad, la guerra y lo absurdo de la historia
par: Santiago Andrés Carassale Real
Publié: (2022)
par: Santiago Andrés Carassale Real
Publié: (2022)
La Historia, la Nación y después...
par: Ana Zavala
Publié: (2013)
par: Ana Zavala
Publié: (2013)
Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2018)
par: Julio Cabero Almenara
Publié: (2018)
La configuración de la enseñanza y aprendizaje de la historia como campo de conocimiento
par: Citalic López Aceves
Publié: (2021)
par: Citalic López Aceves
Publié: (2021)
Presencia de una Educación Ambiental basada en conocimiento, actitudes y prácticas en la enseñanza de las ciencias naturales en establecimientos municipales de la ciudad de Los Ángeles, Chile
par: Laura Beatriz Torres Rivera
Publié: (2017)
par: Laura Beatriz Torres Rivera
Publié: (2017)
Colombia en la guerra de Corea (1951-1954): en el entramado de tres guerras
par: Gina Catherine León Cabrera
Publié: (2023)
par: Gina Catherine León Cabrera
Publié: (2023)
Einstein y Cía : La ciencia moderna a través de sus protagonistas / Ernst Peter Fischer ; traductor Arturo Parada Diéguez
par: Fischer, Ernst Peter
Publié: (1955)
par: Fischer, Ernst Peter
Publié: (1955)
Método de proyectos en el proceso enseñanzaaprendizaje de la física en la educación preuniversitaria
par: Nancy Mesa Carpio
Publié: (2021)
par: Nancy Mesa Carpio
Publié: (2021)
Variables definitorias del perfil del profesor/a universitario/a ideal desde la perspectiva de los estudiantes pre-universitarios/as
par: Sonia San Martin Gutierrez
Publié: (2014)
par: Sonia San Martin Gutierrez
Publié: (2014)
Una mirada historiográfica sobre un texto de historia para la educación media en Venezuela: El manual de Arias Amaro
par: Luz Coromoto Varela Manrique
Publié: (2008)
par: Luz Coromoto Varela Manrique
Publié: (2008)
Description physique de la République Argentine d'après des observations personnelles et étrangères. Tome troisième. Animaux vertébrés. Première partie. Mammifères vivants et éteints
par: Burmeister, Hermann
Publié: (1879)
par: Burmeister, Hermann
Publié: (1879)
Voces que narran el pasado reciente: La enseñanza de la memoria y la historia desde una experiencia docente en básica primaria
par: Diana María Gómez Sepúlveda
Publié: (2018)
par: Diana María Gómez Sepúlveda
Publié: (2018)
La estadística en la educación obligatoria: Análisis del currículo español
par: Carmen Batanero
Publié: (2014)
par: Carmen Batanero
Publié: (2014)
Implicaciones de la evolución histórica de algunos conceptos en la enseñanza de la Relatividad
par: H. Pérez
Publié: (2006)
par: H. Pérez
Publié: (2006)
Iberoamérica en la Enseñanza Española de la Historia
par: Rafael Valls
Publié: (2013)
par: Rafael Valls
Publié: (2013)
LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA COMO RECURSO PARA LA INSERCIÓN SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES
par: Sarvelio Guerra Gómez
Publié: (2010)
par: Sarvelio Guerra Gómez
Publié: (2010)
La enseñanza de la química desde el modelo integrado de aprendizaje profundo, MIAP. Fortalezas y debilidades
par: Johanna Patricia Camacho González
Publié: (2008)
par: Johanna Patricia Camacho González
Publié: (2008)
La pedagogía de Montessori y la formación de profesores. La importancia de la teoría
par: Carmen Sanchidrián-Blanco
Publié: (2023)
par: Carmen Sanchidrián-Blanco
Publié: (2023)
Competencias digitales docentes en el nivel de educación superior en Argentina
par: María Cristina Kanobel
Publié: (2023)
par: María Cristina Kanobel
Publié: (2023)
Estudio sobre la formación de futuros docentes en estrategias de comprensión lectora y expresión escrita
par: Gabriel Herrada Valverde
Publié: (2019)
par: Gabriel Herrada Valverde
Publié: (2019)
Importancia de la Enseñanza de la Historia para la Construcción de Ciudadanía
par: Heriberto Delgado Silva
Publié: (2021)
par: Heriberto Delgado Silva
Publié: (2021)