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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Pontificia Universidad Católica del Perú
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876792008 |
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Table des matières:
- Enseñando la guerra: los profesores de educación básica y la guerra de 1879 en la región de Tarapacá en Chile PATRICIO RIVERA OLGUÍN Educación profesores guerra de 1879 Enseñanza de la historia El presente artículo estudia las perspectivas de la enseñanza de la guerra de 1879 que desarrollan los profesores de educación básica de la región de Tarapacá en Chile. En este sentido, los docentes implementan el currículum escolar, textos escolares y sus contenidos para que los estudiantes de educación básica adquieran conocimientos que serán internalizados para la reproducción de la ciudadanía chilena en un espacio que fue conquistado al Perú en la época de la guerra del Pacífico. Estos contenidos constituyen una forma de socializar la identidad nacional chilena y la valoración de acontecimientos y héroes patrios del conflicto con el fin de generar vínculos de identidad y pertenencia al concepto de patria en los alumnos a través de los relatos bélicos. 2018 artículo científico 1019-9403 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=717876792008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7178 Educación application/pdf Pontificia Universidad Católica del Perú Educación (Perú) Num.53 Vol.27