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Sequências didáticas sob a óptica das teorias de ensino-aprendizagem

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Lilianne de Sousa Silva
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Pontificia Universidad Católica del Perú 2025
Sujets:	Educación Ensino de ciências sequência didática teorias de aprendizagem alfabetização científica
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