Consideraciones metodológicas en el estudio de la formación para la investigación desde un marco interpretativo fenomenológico-hermenéutico
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Yucatán
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Jorge Alberto Ramírez de Arellano de la Peña |
| author_facet | Jorge Alberto Ramírez de Arellano de la Peña |
| contents | Consideraciones metodológicas en el estudio de la formación para la investigación desde un marco interpretativo fenomenológico-hermenéutico Jorge Alberto Ramírez de Arellano de la Peña María Guadalupe Moreno Bayardo Educación hermenéutica fenomenología marco interpretativo Formación para la investigación La intención del artículo es compartir reflexiones que surgieron durante la elaboración de una tesis doctoral en la que se abordó el objeto de estudio desde un marco interpretativo fenomenológico-hermenéutico. El artículo está dirigido principalmente a investigadores nóveles en este enfoque. Está dividido en cuatro apartados: los supuestos y fundamentos para la elección de una lógica de investigación cualitativa y un marco interpretativo fenomenológico en el estudio de experiencias; un análisis de los métodos propuestos por dos de los principales exponentes de esta tradición filosófica: Moustakas y Van Manen; asimismo, sugerencias en torno al papel a desempeñar por el investigador que se inicia en lo fenomenológico; y consideraciones éticas en estudios de esta naturaleza. 2016 artículo científico 2448-525X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=718378132008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7183 Educación y ciencia application/pdf Universidad Autónoma de Yucatán Educación y ciencia (México) Num.46 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Autónoma de Yucatán |
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