Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Autónoma de Bucaramanga
2021
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876490474533945344 |
|---|---|
| author | Alejandro Hernández-Martínez |
| author_facet | Alejandro Hernández-Martínez |
| contents | Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural Alejandro Hernández-Martínez Yuban Sebastián Cuartas-Agudelo Laura Herrera-Almanza Mabel Dahiana Roldan-Tabares Lina María Martínez-Sánchez Medicina Educación Médica Diversidad Cultural Promoción de la Salud Participación de la Comunidad Salud de Poblaciones Indígenas Introducción. En un país multicultural como Colombia, la etnoeducación es un importante elemento en la educación médica, pues favorece la calidad de vida de minorías étnicas a partir de potencialidades comunitarias, prácticas, hábitos, experiencias y enfoques que promuevan el sentido global de la salud. El objetivo de este artículo fue realizar una revisión narrativa sobre los antecedentes de la etnoeducación y su impacto en la salud. El desarrollo de competencias interculturales en los estudiantes del área de la salud permitiría a los futuros profesionales desempeñar su rol con adecuada pertinencia cultural, respetando los valores, tradiciones e historia de las comunidades. Temas tratados: A nivel mundial, la etnoeducación ha sido un aspecto relevante, organizaciones internacionales han trabajado durante décadas para su implementación. A nivel nacional, se han creado diversos instrumentos normativos y reglamentación para la implementación de la etnoeducación, sin embargo, cerca del 86% de las poblaciones étnicas no cuentan con acceso a educación que cumpla con los principios establecidos. La importancia de la etnoeducación se ha evidenciado en varios países, brindando resultados positivos como la disminución de la morbimortalidad con actividades educativas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Para ello, es crucial que las acciones planteadas se integren con las percepciones culturales de las comunidades. Conclusión: Existen muchos lineamientos a nivel local, nacional e internacional, sin embargo, la etnoeducación continúa siendo un reto. Es necesario aumentar los esfuerzos para que la etnoeducación logre los objetivos que están planteados desde el punto de vista teórico. Cómo citar: Hernández-Martínez A, Cuartas-Agudelo YS, Herrera-Almanza L, Roldan-Tabares MD, Martínez- Sánchez LM. Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural. MedUNAB. 2021; 24(1): 80- 91.Doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3899 2021 artículo científico 0123-7047 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71966730009 https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/ https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/html/ https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/71966730009.epub https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/movil https://doi.org/10.29375/01237047.3899 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=719 MedUNAB application/pdf Universidad Autónoma de Bucaramanga MedUNAB (Colombia) Num.1 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_71966730009 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Autónoma de Bucaramanga |
| spellingShingle | Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural Alejandro Hernández-Martínez Medicina Educación Médica Diversidad Cultural Promoción de la Salud Participación de la Comunidad Salud de Poblaciones Indígenas Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural Alejandro Hernández-Martínez Yuban Sebastián Cuartas-Agudelo Laura Herrera-Almanza Mabel Dahiana Roldan-Tabares Lina María Martínez-Sánchez Medicina Educación Médica Diversidad Cultural Promoción de la Salud Participación de la Comunidad Salud de Poblaciones Indígenas Introducción. En un país multicultural como Colombia, la etnoeducación es un importante elemento en la educación médica, pues favorece la calidad de vida de minorías étnicas a partir de potencialidades comunitarias, prácticas, hábitos, experiencias y enfoques que promuevan el sentido global de la salud. El objetivo de este artículo fue realizar una revisión narrativa sobre los antecedentes de la etnoeducación y su impacto en la salud. El desarrollo de competencias interculturales en los estudiantes del área de la salud permitiría a los futuros profesionales desempeñar su rol con adecuada pertinencia cultural, respetando los valores, tradiciones e historia de las comunidades. Temas tratados: A nivel mundial, la etnoeducación ha sido un aspecto relevante, organizaciones internacionales han trabajado durante décadas para su implementación. A nivel nacional, se han creado diversos instrumentos normativos y reglamentación para la implementación de la etnoeducación, sin embargo, cerca del 86% de las poblaciones étnicas no cuentan con acceso a educación que cumpla con los principios establecidos. La importancia de la etnoeducación se ha evidenciado en varios países, brindando resultados positivos como la disminución de la morbimortalidad con actividades educativas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Para ello, es crucial que las acciones planteadas se integren con las percepciones culturales de las comunidades. Conclusión: Existen muchos lineamientos a nivel local, nacional e internacional, sin embargo, la etnoeducación continúa siendo un reto. Es necesario aumentar los esfuerzos para que la etnoeducación logre los objetivos que están planteados desde el punto de vista teórico. Cómo citar: Hernández-Martínez A, Cuartas-Agudelo YS, Herrera-Almanza L, Roldan-Tabares MD, Martínez- Sánchez LM. Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural. MedUNAB. 2021; 24(1): 80- 91.Doi: https://doi.org/10.29375/01237047.3899 2021 artículo científico 0123-7047 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71966730009 https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/ https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/html/ https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/71966730009.epub https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/movil https://doi.org/10.29375/01237047.3899 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=719 MedUNAB application/pdf Universidad Autónoma de Bucaramanga MedUNAB (Colombia) Num.1 Vol.24 |
| title | Etnoeducación: educación para la salud desde la diversidad cultural |
| topic | Medicina Educación Médica Diversidad Cultural Promoción de la Salud Participación de la Comunidad Salud de Poblaciones Indígenas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71966730009 https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/ https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/html/ https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/71966730009.epub https://www.redalyc.org/journal/719/71966730009/movil https://doi.org/10.29375/01237047.3899 |