Guardado en:
| Autor principal: | Danny Arévalo Avecillas |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=719876692003 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Mentoring en la academia: experiencias y avatares de los profesores de dos universidades mexicanas
por: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publicado: (2019)
por: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publicado: (2019)
Auto-eficacia docente, motivación del profesor y estrategias de enseñanza
por: Susana Rodríguez
Publicado: (2009)
por: Susana Rodríguez
Publicado: (2009)
Producción de conocimiento en las universidades
por: Beatriz Helena Amador Lesmes
Publicado: (2018)
por: Beatriz Helena Amador Lesmes
Publicado: (2018)
Una aproximación a la interdisciplinariedad como estrategia de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de docentes universitarios
por: Soledad Cardozo
Publicado: (2023)
por: Soledad Cardozo
Publicado: (2023)
Las bibliotecas universitarias y las transformaciones necesarias en el contexto de las ciencias médicas
por: Maria Elinor Dulzaides Iglesias
Publicado: (2009)
por: Maria Elinor Dulzaides Iglesias
Publicado: (2009)
Measuring the influence of stress and burnout in teacher-child relationship
por: Francesca Giovanna Maria Gastaldi
Publicado: (2014)
por: Francesca Giovanna Maria Gastaldi
Publicado: (2014)
La política científica en la formación de profesionales en las ciencias médicas. Una mirada reflexiva
por: Norma Mur Villar
Publicado: (2014)
por: Norma Mur Villar
Publicado: (2014)
Tensiones en la construcción de identidades académicas en una universidad chilena
por: Carolina Guzmán-Valenzuela
Publicado: (2016)
por: Carolina Guzmán-Valenzuela
Publicado: (2016)
Una experiencia práctica de investigación en vinculación universidad- sector empresarial de Manta Manabí - Ecuador
por: Pedro Cedeño Mendoza
Publicado: (2018)
por: Pedro Cedeño Mendoza
Publicado: (2018)
¿Que hace a la formacion permanente de profesores eficaz?: Factores que inciden en su impacto
por: Christian Miranda J.
Publicado: (2010)
por: Christian Miranda J.
Publicado: (2010)
Características y tendencia de la población ausentista por causa médica en una institución de educación superior, Bogotá, 2011-2013
por: Diana Carolina Sánchez Calderón
Publicado: (2015)
por: Diana Carolina Sánchez Calderón
Publicado: (2015)
Actitudes de Profesores y Estudiantes Alemanes ante las Evaluaciones Públicas en Internet de la Calidad de la Enseñanza
por: Arnold Hinz
Publicado: (2011)
por: Arnold Hinz
Publicado: (2011)
Situación de la investigación y su desarrollo en el Perú: reflejo del estado actual de la universidad peruana
por: Luis Cervantes Liñán
Publicado: (2019)
por: Luis Cervantes Liñán
Publicado: (2019)
Gestión de conocimiento: Un modelo para impulsar la investigación en los postgrados
por: Janett Yánez
Publicado: (2013)
por: Janett Yánez
Publicado: (2013)
Calidad del servicio en universidades públicas mexicanas: perspectiva de análisis desde las dimensiones
por: Lisandro José Alvarado Peña
Publicado: (2015)
por: Lisandro José Alvarado Peña
Publicado: (2015)
Modelamiento del knowledge management por análisis factorial para grupos de investigación universitaria – caso UPTC
por: José Javier González Millán
Publicado: (2015)
por: José Javier González Millán
Publicado: (2015)
Funcionalidad y eficacia del posgrado. La visión del profesorado en la Universidad de Sonora
por: Manuel-Arturo Coronado-García
Publicado: (2020)
por: Manuel-Arturo Coronado-García
Publicado: (2020)
Ideas para Impulsar la Investigación en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Los Andes (Faces-Ula) Caso: Departamento de Contabilidad y Finanzas
por: Rosa Aura Casal
Publicado: (2003)
por: Rosa Aura Casal
Publicado: (2003)
Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial
por: Rafael Burgueño
Publicado: (2020)
por: Rafael Burgueño
Publicado: (2020)
Primeiro Período de Medicina: Choque de Realidade e o Início da Construção da Identidade Médica
por: Mariana Santiago de Matos
Publicado: (2019)
por: Mariana Santiago de Matos
Publicado: (2019)
Los valores que caracterizan la ética profesional de los profesores de la Universidad de Colima
por: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publicado: (2019)
por: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publicado: (2019)
La eficiencia terminal en programas de licenciatura y su relación con la calidad educativa
por: Jorge Alberto Pérez González
Publicado: (2006)
por: Jorge Alberto Pérez González
Publicado: (2006)
Docentes investigadores Evaluación de la calidad investigativa desde la eficiencia, eficacia y efectividad
por: Jossarys Gazo Robles
Publicado: (2026)
por: Jossarys Gazo Robles
Publicado: (2026)
Innovación educativa: un estudio de los cambios diferenciales entre el profesorado de la Universidad de Málaga
por: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publicado: (2004)
por: Juan Carlos Tójar Hurtado
Publicado: (2004)
Desarrollo local, gestión del conocimiento y salud en Colón
por: Neida Ortiz Sánchez
Publicado: (2016)
por: Neida Ortiz Sánchez
Publicado: (2016)
La investigación docente y el desarrollo profesional continuo: un estudio de caso en el noreste mexicano
por: Jorge Luis Mendoza Valladares
Publicado: (2016)
por: Jorge Luis Mendoza Valladares
Publicado: (2016)
La investigación docente y la reforma educativa democrática
por: Colin Lankshear
Publicado: (2003)
por: Colin Lankshear
Publicado: (2003)
Políticas Públicas de desenvolvimento local e adensamento de capital social: análise do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) em quatro municípios de Minas Gerais
por: Gustavo Leonardo Simão
Publicado: (2017)
por: Gustavo Leonardo Simão
Publicado: (2017)
Questionário de Vivências Acadêmicas (QVA-R): avaliação de estudantes de medicina em um curso com currículo inovador
por: Diego Roberto Lima dos Anjos
Publicado: (2017)
por: Diego Roberto Lima dos Anjos
Publicado: (2017)
Génesis de trayectorias académicas: itinerarios de profesores universitarios estudiantes de doctorado
por: Ligia García-Béjar
Publicado: (2024)
por: Ligia García-Béjar
Publicado: (2024)
Estudio sobre la gestión tecnológica y del conocimiento en una organización creadora de conocimiento
por: Ketty Navarro de G.
Publicado: (2006)
por: Ketty Navarro de G.
Publicado: (2006)
Formación de profesores universitarios. Una actualización de referentes iberoamericanos en Castellano
por: José Francisco Alanís Jiménez
Publicado: (2019)
por: José Francisco Alanís Jiménez
Publicado: (2019)
Métodos estadísticos de estimación de los efectos de la escuela y su aplicación al estudio de las escuelas eficaces
por: Tabaré Fernández Aguerre
Publicado: (2003)
por: Tabaré Fernández Aguerre
Publicado: (2003)
Conflictos entre profesores y estudiantes al iniciar la formación médica: un estudio con incidentes críticos
por: Verónica Luna de la Luz
Publicado: (2019)
por: Verónica Luna de la Luz
Publicado: (2019)
La autoridad de los profesores desde la perspectiva estudiantil
por: MARÍA PAULA PIERELLA
Publicado: (2014)
por: MARÍA PAULA PIERELLA
Publicado: (2014)
Análisis del impacto del proceso de toma de decisiones estratégicas sobre la eficacia de las organizaciones públicas
por: Emilio Rodríguez-Ponce
Publicado: (2009)
por: Emilio Rodríguez-Ponce
Publicado: (2009)
Sujetos mediadores que contribuyen a la formación docente del profesorado universitario
por: María Luisa Madueño Serrano
Publicado: (2016)
por: María Luisa Madueño Serrano
Publicado: (2016)
La eficacia de la publicidad on-line en el contexto de los blogs
por: Asunción Beerli Palacio
Publicado: (2010)
por: Asunción Beerli Palacio
Publicado: (2010)
El sistema universitario y su relación con las prácticas docentes innovadoras
por: Minerva Irala Campos
Publicado: (2017)
por: Minerva Irala Campos
Publicado: (2017)
Análisis financiero de la empresa hotelera colombiana (2016-2021)
por: Jorge-Alberto Rivera-Godoy
Publicado: (2022)
por: Jorge-Alberto Rivera-Godoy
Publicado: (2022)
Ejemplares similares
-
Mentoring en la academia: experiencias y avatares de los profesores de dos universidades mexicanas
por: Karin Yovana Quijada Lovatón
Publicado: (2019) -
Auto-eficacia docente, motivación del profesor y estrategias de enseñanza
por: Susana Rodríguez
Publicado: (2009) -
Producción de conocimiento en las universidades
por: Beatriz Helena Amador Lesmes
Publicado: (2018) -
Una aproximación a la interdisciplinariedad como estrategia de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de docentes universitarios
por: Soledad Cardozo
Publicado: (2023) -
Las bibliotecas universitarias y las transformaciones necesarias en el contexto de las ciencias médicas
por: Maria Elinor Dulzaides Iglesias
Publicado: (2009)