La educación virtual en la Universidad Central del Ecuador: ¿un nuevo reto académico?

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1. Verfasser: Javier Morillo Revelo
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Andina Simón Bolívar 2022
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author Javier Morillo Revelo
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contents La educación virtual en la Universidad Central del Ecuador: ¿un nuevo reto académico? Javier Morillo Revelo Iván Morales Puruncaja Administración y Contabilidad 19 19 TIC TIC COVID Esta investigación trata sobre la gestión del conocimiento educativo a través del em-pleo de herramientas proporcionadas por las tecnologías de información y comunicación(TIC) en la Universidad Central del Ecuador (UCE), específicamente en la Facultad deCiencias Administrativas (FCA), para analizar cómo el avance científico tecnológico in-cide en la educación superior en el contexto de la pandemia causada por la COVID-19.El objetivo es analizar el empleo de nuevas competencias apoyadas por las plataformaseducativas virtuales, en busca de mejorar la enseñanza-aprendizaje y la capacidad autó-noma de los estudiantes. El estudio es de tipo descriptivo por el enfoque teórico del tema,con respecto a la gestión del conocimiento en el aspecto educativo; por otro lado, el usode la tipología cuantitativa se debe a la operatividad de cifras estadísticas y al empleo delmétodo científico, con una aplicación técnica de estudio de campo a través de encuestas.La conclusión es que la gestión del conocimiento, mediante el empleo de las TIC, es elmotor de apoyo en la enseñanza-aprendizaje en los actuales momentos, promoviendo eldesarrollo de los docentes a través del e-learning, lo que conlleva a explotar al máximolas capacidades del alumnado en igualdad de oportunidades. 2022 artículo científico 2661-6513 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=719877740003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7198 Estudios de la Gestión application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Estudios de la Gestión (Ecuador) Num.11
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La educación virtual en la Universidad Central del Ecuador: ¿un nuevo reto académico? Javier Morillo Revelo Iván Morales Puruncaja Administración y Contabilidad 19 19 TIC TIC COVID Esta investigación trata sobre la gestión del conocimiento educativo a través del em-pleo de herramientas proporcionadas por las tecnologías de información y comunicación(TIC) en la Universidad Central del Ecuador (UCE), específicamente en la Facultad deCiencias Administrativas (FCA), para analizar cómo el avance científico tecnológico in-cide en la educación superior en el contexto de la pandemia causada por la COVID-19.El objetivo es analizar el empleo de nuevas competencias apoyadas por las plataformaseducativas virtuales, en busca de mejorar la enseñanza-aprendizaje y la capacidad autó-noma de los estudiantes. El estudio es de tipo descriptivo por el enfoque teórico del tema,con respecto a la gestión del conocimiento en el aspecto educativo; por otro lado, el usode la tipología cuantitativa se debe a la operatividad de cifras estadísticas y al empleo delmétodo científico, con una aplicación técnica de estudio de campo a través de encuestas.La conclusión es que la gestión del conocimiento, mediante el empleo de las TIC, es elmotor de apoyo en la enseñanza-aprendizaje en los actuales momentos, promoviendo eldesarrollo de los docentes a través del e-learning, lo que conlleva a explotar al máximolas capacidades del alumnado en igualdad de oportunidades. 2022 artículo científico 2661-6513 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=719877740003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7198 Estudios de la Gestión application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Estudios de la Gestión (Ecuador) Num.11
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