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Main Author: Hugo S. Ramírez-García
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de La Sabana 2008
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72011607004
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author Hugo S. Ramírez-García
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contents DERECHO Y ÉTICA: CONVERGENCIAS PARA LA FORMACIÓN JURÍDICA Hugo S. Ramírez-García Derecho iusnaturalismo cultura jurídica Formación jurídica humanismo jurídico axiología jurídica A partir de una aproximación filosófica a la formación jurídica es posible identificar paradigmas o modelos de educación jurídica que, incluso, dotan de cierta identidad a los abogados formados en ellos. Con base en esta constatación, se describe un paradigma de enseñanza del derecho (el humanismo realista) en el cual lo jurídico se define fundamentalmente como conducta justa, y donde se manifiesta y reconoce una estrecha relación entre ética y derecho. Bajo esta tesitura, se entiende que la enseñanza práctica y la formación coherente con una cultura jurídica auténtica, son dos claros factores que amplían y renuevan la doctrina y la ciencia jurídica en general. Se analizan, entre otras cosas, la metodología de enseñanza y la cultura jurídica que este modelo intenta divulgar. 2008 artículo científico 0120-8942 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72011607004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=720 Díkaion application/pdf Universidad de La Sabana Díkaion (Colombia) Num.17 Vol.22
format Artículo científico
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publishDate 2008
publisher Universidad de La Sabana
spellingShingle DERECHO Y ÉTICA: CONVERGENCIAS PARA LA FORMACIÓN JURÍDICA
Hugo S. Ramírez-García
Derecho
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Formación jurídica
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DERECHO Y ÉTICA: CONVERGENCIAS PARA LA FORMACIÓN JURÍDICA Hugo S. Ramírez-García Derecho iusnaturalismo cultura jurídica Formación jurídica humanismo jurídico axiología jurídica A partir de una aproximación filosófica a la formación jurídica es posible identificar paradigmas o modelos de educación jurídica que, incluso, dotan de cierta identidad a los abogados formados en ellos. Con base en esta constatación, se describe un paradigma de enseñanza del derecho (el humanismo realista) en el cual lo jurídico se define fundamentalmente como conducta justa, y donde se manifiesta y reconoce una estrecha relación entre ética y derecho. Bajo esta tesitura, se entiende que la enseñanza práctica y la formación coherente con una cultura jurídica auténtica, son dos claros factores que amplían y renuevan la doctrina y la ciencia jurídica en general. Se analizan, entre otras cosas, la metodología de enseñanza y la cultura jurídica que este modelo intenta divulgar. 2008 artículo científico 0120-8942 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72011607004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=720 Díkaion application/pdf Universidad de La Sabana Díkaion (Colombia) Num.17 Vol.22
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