La investigación en pregrado: revisión de aspectos metodológicos en la elaboración del trabajo de licenciatura, Escuela de Geografía, Universidad Central de Venezuela, Venezuela
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Central de Venezuela
2005
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876435278153908224 |
|---|---|
| author | Vidal Sáez Sáez |
| author_facet | Vidal Sáez Sáez |
| contents | La investigación en pregrado: revisión de aspectos metodológicos en la elaboración del trabajo de licenciatura, Escuela de Geografía, Universidad Central de Venezuela, Venezuela Vidal Sáez Sáez Geografía Social tesis estudios geografía metodología Investigación Se ha evidenciado un incremento del número de estudiantes sin presentarel trabajo de licenciatura (TL) en la Facultad de Humanidades y Educación de laUCV. Diversas han sido las razones que llevan a esta situación, a lo que se hadenominado en ocasiones todo menos tesis (TMT). La Escuela de Geografíatambién presenta esta tendencia, para el semestre 2003-II había 110 tesistas, enuna población total de 630 estudiantes. El propósito de este trabajo fue reconocerlos principales motivos que inciden sobre el desarrollo y presentación del TL enlos estudiantes de la Escuela de Geografía. Para la cual se elaboró una encuestaa los tesistas y profesores que llevan a cabo esta actividad. El instrumentorevisaba aspectos de tipo formal (manejo de conocimientos, métodos de trabajoy destrezas) e informal (relación con tutor y consideraciones de tipo personal)que estuvieran incidiendo sobre el desarrollo de la investigación. En cuanto a los tutores, se pidió suministrarar información sobre fortalezas y debilidadesobservadas en sus tutoreados con respecto a conocimientos y destrezasmetodológicas para ejecutar la actividad. La encuesta fue aplicada a 100estudiantes, de los cuales 73 respondieron. Los resultados señalan que una delas razones que lleva a prolongar la tesis es ocuparse en actividades noacadémicas de tipo económicas, laborales, también desconocimiento para aplicarel método científico. Los resultados sugieren que se debería implementar unmecanismo de control, tal como un reglamento, que permita hacer seguimiento alos estudiantes que realizan el TL y evitar el retraso en la culminación. 2005 artículo científico 1012-7089 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72103004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=721 Terra. Nueva Etapa application/pdf Universidad Central de Venezuela Terra. Nueva Etapa (República Bolivariana de Venezuela) Num.30 Vol.XXI |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Central de Venezuela |
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