LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO GENERADORA DEL SÍNDROME DE BURNOUT ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Anaid Montiel Pavana
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Metropolitana 2019
Schlagworte:	Administración y Contabilidad Síndrome de Burnout prácticas de evaluación estudiantes universitarios
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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