LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO GENERADORA DEL SÍNDROME DE BURNOUT ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Anaid Montiel Pavana
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Metropolitana 2019
Materias:
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