LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COMO GENERADORA DEL SÍNDROME DE BURNOUT ACADÉMICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Anaid Montiel Pavana
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad Metropolitana 2019
Sujets:	Administración y Contabilidad Síndrome de Burnout prácticas de evaluación estudiantes universitarios
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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