ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES”

Fuente: Redalyc
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Main Author: Zoila Alexandra Mosquera Esparza
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Metropolitana 2023
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author Zoila Alexandra Mosquera Esparza
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contents ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES” Zoila Alexandra Mosquera Esparza María Elisabeth Mosquera Esparza Noemí Suárez Monzón Administración y Contabilidad enseñanza aprendizaje gestión docente Innovación didáctica La gestión del docente de aula para innovar el procesode enseñanza se convierte en un aspecto esencial de laactividad profesional pedagógica para lograr el aprendi-zaje de los estudiantes. Son los recursos tecnologías esen-ciales para lograr este propósito. Sin embargo, un estudiocon enfoque mixto secuencial, descriptivo, mediante la ob-servación a clases y las entrevistas abiertas a docentes ydirectivos reveló serias dificultades es aspectos clave de lainnovación didáctica del docente en la Unidad EducativaLos Andes. Se evidenció la escasa gestión docente en lapoca sistematicidad en la aplicación de los recursos tec-nológicas durante la organización de sus actividades, quepoco se salen de lo habitual en las metodologías de ense-ñanza que aplican a sus estudiantes. Asimismo, se revelóen el empleo de los sistemas de evaluación clásicos ba-sados únicamente en los conocimientos de los alumnos.De acuerdo con los resultados se desarrolló una propuestaque selecciona los recursos tecnológicos innovadores queayudan al docente a mejorar su proceso de enseñanza poráreas de conocimiento. 2023 artículo científico 2661-6521 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=721778122021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7217 Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas application/pdf Universidad Metropolitana Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas (Ecuador) Num.1 Vol.6
format Artículo científico
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publishDate 2023
publisher Universidad Metropolitana
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Zoila Alexandra Mosquera Esparza
Administración y Contabilidad
enseñanza
aprendizaje
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Innovación didáctica
ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN LOS DOCENTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES” Zoila Alexandra Mosquera Esparza María Elisabeth Mosquera Esparza Noemí Suárez Monzón Administración y Contabilidad enseñanza aprendizaje gestión docente Innovación didáctica La gestión del docente de aula para innovar el procesode enseñanza se convierte en un aspecto esencial de laactividad profesional pedagógica para lograr el aprendi-zaje de los estudiantes. Son los recursos tecnologías esen-ciales para lograr este propósito. Sin embargo, un estudiocon enfoque mixto secuencial, descriptivo, mediante la ob-servación a clases y las entrevistas abiertas a docentes ydirectivos reveló serias dificultades es aspectos clave de lainnovación didáctica del docente en la Unidad EducativaLos Andes. Se evidenció la escasa gestión docente en lapoca sistematicidad en la aplicación de los recursos tec-nológicas durante la organización de sus actividades, quepoco se salen de lo habitual en las metodologías de ense-ñanza que aplican a sus estudiantes. Asimismo, se revelóen el empleo de los sistemas de evaluación clásicos ba-sados únicamente en los conocimientos de los alumnos.De acuerdo con los resultados se desarrolló una propuestaque selecciona los recursos tecnológicos innovadores queayudan al docente a mejorar su proceso de enseñanza poráreas de conocimiento. 2023 artículo científico 2661-6521 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=721778122021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7217 Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas application/pdf Universidad Metropolitana Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas (Ecuador) Num.1 Vol.6
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