Posiciones sindicales y técnico-docentes en torno a las políticas de inclusión educativa en Uruguay

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Stefanía Conde
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales 2024
Soggetti:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) docentes desigualdad forma liceal educación secundaria Posiciones sindicales y técnico
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