Narrativas de la desigualdad interseccional en la formación docente : maestras que estudian y trabajan
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Ana Magdalena Solís Calvo |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
2024
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El docente y la profesión docente: su papel en la desigualdad social de educación de calidad
par: Víctor Manuel Gómez Campo
Publié: (2013)
par: Víctor Manuel Gómez Campo
Publié: (2013)
Hermenéutica Analógica y formación docente para la interculturalidad
par: Beatriz Inés Mattar
Publié: (2016)
par: Beatriz Inés Mattar
Publié: (2016)
El desafío de la interculturalidad para la cooperación universitaria
par: Javier Herrán Gómez
Publié: (2013)
par: Javier Herrán Gómez
Publié: (2013)
La formación docente como proyecto político
par: César Pérez Jiménez
Publié: (2009)
par: César Pérez Jiménez
Publié: (2009)
LA FORMACIÓN DEL COMPONENTE PEDAGÓGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE UN ENFOQUE SOCIOCRÍTICO.
par: José Eduardo Padilla Beltrán
Publié: (2013)
par: José Eduardo Padilla Beltrán
Publié: (2013)
La comprensión de la diversidad en interculturalidad y educación
par: Nolfa Ibáñez-Salgado
Publié: (2012)
par: Nolfa Ibáñez-Salgado
Publié: (2012)
La promoción de la Salud y la formación del docente en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez
par: Albino Rojas
Publié: (2012)
par: Albino Rojas
Publié: (2012)
LOS DOCENTES EN RELACIÓN AL NÚMERO DE ALUMNOS, RETOS Y POSIBLES REPERCUSIONES. CASO DE LA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE
par: Jorge Trujillo-Segoviano
Publié: (2015)
par: Jorge Trujillo-Segoviano
Publié: (2015)
Theses by indigenous teachers. Intersectional analysis of autobiographies and inequality
par: Solís Calvo, Ana Magdalena, et autres
Publié: (2025)
par: Solís Calvo, Ana Magdalena, et autres
Publié: (2025)
Nuevas visiones sobre la formación docente : el caso de la reestructuración de un programa de actualización de los profesores Universitarios
par: Nancy Pestana
Publié: (2003)
par: Nancy Pestana
Publié: (2003)
Género y toxicodependencia. Una mirada interseccional
par: Carlos Escudero Nuñez
Publié: (2019)
par: Carlos Escudero Nuñez
Publié: (2019)
Aportaciones filosóficas y antropológicas del Sumak Kawsay para las pedagogías de las artes en la Educación Superior ecuatoriana
par: Diana Patricia Pauta-Ortiz
Publié: (2023)
par: Diana Patricia Pauta-Ortiz
Publié: (2023)
Posibilidades de Facebook en la docencia universitaria desde un caso de estudio
par: María Cristina López de la Madrid
Publié: (2017)
par: María Cristina López de la Madrid
Publié: (2017)
EVALUACIÓN DEL PAPEL DE LOS INTERCAMBIOS DE DOCENTES DE ESTUDIOS GENERALES PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
par: Waldemiro Vélez Cardona
Publié: (2017)
par: Waldemiro Vélez Cardona
Publié: (2017)
Aspectos psicosociales del rol docente en la modalidad B - Learning de la Universidad Militar Nueva Granada
par: José Eduardo Padilla Beltrán
Publié: (2017)
par: José Eduardo Padilla Beltrán
Publié: (2017)
Masculinidades, desigualdad social y embarazo en varones adolescentes mexicanos
par: Olga Lorena Rojas
Publié: (2021)
par: Olga Lorena Rojas
Publié: (2021)
Procesos de formación inicial docente en contextos multiculturales: inclusión y exclusión
par: Orietta Fabiola Geeregat Vera
Publié: (2012)
par: Orietta Fabiola Geeregat Vera
Publié: (2012)
Voces de personal docente universitario sobre necesidades de formación profesional intercultural en la Araucanía, Chile
par: Katerin Arias-Ortega
Publié: (2023)
par: Katerin Arias-Ortega
Publié: (2023)
La formación docente universitaria: claves formativas de universidades españolas
par: Diana Amber Montes
Publié: (2016)
par: Diana Amber Montes
Publié: (2016)
Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
par: Carlos Andrés Benavides León
Publié: (2020)
par: Carlos Andrés Benavides León
Publié: (2020)
Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
par: Giselle Miranda Cervantes
Publié: (2019)
par: Giselle Miranda Cervantes
Publié: (2019)
DIVERSIDAD CULTURAL EN CUBA. TRATAMIENTO EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
par: Yisel RIVERO BAXTER
Publié: (2015)
par: Yisel RIVERO BAXTER
Publié: (2015)
El desarrollo de la planta docente propuesto por la RIEMS
par: Francisco Guzmán Marín
Publié: (2017)
par: Francisco Guzmán Marín
Publié: (2017)
Impacto de la formación del profesorado universitario: Aspectos metodológicos y propuesta para futuras investigaciones
par: Ann Stes
Publié: (2015)
par: Ann Stes
Publié: (2015)
Decolonizando el pensamiento de lo infantil: formación docente para la construcción de espacios interculturales en el aula
par: Fabiola Hernández Aguirre
Publié: (2017)
par: Fabiola Hernández Aguirre
Publié: (2017)
La admisión especial universitaria: aportes y externalidades del Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) de Chile a la inclusión social e igualdad de oportunidades
par: Carlos Rodríguez Garcés
Publié: (2024)
par: Carlos Rodríguez Garcés
Publié: (2024)
Género y Sexualidad: ¿Qué Dicen las Profesoras de Educación Infantil de Canoas, Brasil?
par: Denise Regina Quaresma da Silva
Publié: (2012)
par: Denise Regina Quaresma da Silva
Publié: (2012)
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
par: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Publié: (2022)
par: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Publié: (2022)
Colaboración interdisciplinar: estrategia de formación docente en escritura en la universidad
par: Karina Alejandra Arenas Hernández
Publié: (2023)
par: Karina Alejandra Arenas Hernández
Publié: (2023)
Adscripciones y Formación docente en el nivel superior: el entremedio como espacio para anidar-se
par: Geraldina Goñi
Publié: (2023)
par: Geraldina Goñi
Publié: (2023)
Docencia universitaria en contexto indígena. Factores facilitadores y obstaculizadores de la formación profesional
par: Katerin Arias-Ortega
Publié: (2022)
par: Katerin Arias-Ortega
Publié: (2022)
Algunas desigualdades sociales en la juventud en los ámbitos de la educación y empleo en el municipio Plaza de la Revolución, Cuba
par: Ariadna Felicia Vallellano Rodríguez
Publié: (2019)
par: Ariadna Felicia Vallellano Rodríguez
Publié: (2019)
Percepción del profesorado en la implementación del Plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres en Educación
par: Carlota de León Huertas
Publié: (2013)
par: Carlota de León Huertas
Publié: (2013)
Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2020)
par: Juan Silva Quiroz
Publié: (2020)
Diálogos entre professores em/sobre formação continuada virtual: sentidos inacabados e provisórios no Facebook
par: Maria Cristina Lima Paniago
Publié: (2014)
par: Maria Cristina Lima Paniago
Publié: (2014)
Formar investigadores e investigadoras en la universidad: optimismo e indiferencia juvenil en temas científicos
par: Héctor Mauricio Rojas Betancur
Publié: (2009)
par: Héctor Mauricio Rojas Betancur
Publié: (2009)
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN MARCO DE COMPETENCIAS FLEXIBLE PARA LA INCLUSIÓN DIGITAL Y SOCIAL DESDE LA DOCENCIA
par: Noelia Morales-Romo
Publié: (2024)
par: Noelia Morales-Romo
Publié: (2024)
Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
par: Eddy Javier Paz Maldonado
Publié: (2018)
par: Eddy Javier Paz Maldonado
Publié: (2018)
La función docente en la universidad
par: Alma Elena Figueroa Rubalcava
Publié: (2008)
par: Alma Elena Figueroa Rubalcava
Publié: (2008)
Las competencias del docente de maestría en universidades colombianas: apreciaciones de alumnos y profesores
par: Jhon Jairo Restrepo Aguirre
Publié: (2016)
par: Jhon Jairo Restrepo Aguirre
Publié: (2016)
Documents similaires
-
El docente y la profesión docente: su papel en la desigualdad social de educación de calidad
par: Víctor Manuel Gómez Campo
Publié: (2013) -
Hermenéutica Analógica y formación docente para la interculturalidad
par: Beatriz Inés Mattar
Publié: (2016) -
El desafío de la interculturalidad para la cooperación universitaria
par: Javier Herrán Gómez
Publié: (2013) -
La formación docente como proyecto político
par: César Pérez Jiménez
Publié: (2009) -
LA FORMACIÓN DEL COMPONENTE PEDAGÓGICO DEL DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE UN ENFOQUE SOCIOCRÍTICO.
par: José Eduardo Padilla Beltrán
Publié: (2013)