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Auteur principal: Cecilia Sánchez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales 2024
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https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/
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https://doi.org/10.54871/cl4c600g
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author Cecilia Sánchez
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contents Eso que llaman amor… : conservadurismo y disputas por la educación sexual integral en Uruguay Cecilia Sánchez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) laicidad debate público conservadurismo Educación sexual libertad de enseñanza El texto aborda las reacciones conservadoras que se despliegan a partir de los avances en materia de educación sexual integral en Uruguay. Para ello, caracteriza el contexto contemporáneo, atravesado por una racionalidad neoliberal-conservadora, e indaga la producción discursiva de actores que cobraron visibilidad en el marco de esta oposición. En particular, se analiza a la Red de Padres Responsables. En su argumentación, se destaca el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos y un uso conservador de la laicidad. Además, se recuperan relatos docentes para profundizar en las incidencias que estas discursividades generan en el interior de las instituciones educativas. En cuanto a lo metodológico, el trabajo recurre al análisis documental del articulado del proyecto de ley, actas parlamentarias, prensa, producción discursiva en internet y entrevistas en profundidad. 2024 artículo científico 2796-9096 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722378749008 https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/ https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/722378749008.epub https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/movil https://doi.org/10.54871/cl4c600g es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7223 Revista Tramas y Redes application/pdf Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Revista Tramas y Redes (Argentina) Num.6
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Cecilia Sánchez
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Eso que llaman amor… : conservadurismo y disputas por la educación sexual integral en Uruguay Cecilia Sánchez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) laicidad debate público conservadurismo Educación sexual libertad de enseñanza El texto aborda las reacciones conservadoras que se despliegan a partir de los avances en materia de educación sexual integral en Uruguay. Para ello, caracteriza el contexto contemporáneo, atravesado por una racionalidad neoliberal-conservadora, e indaga la producción discursiva de actores que cobraron visibilidad en el marco de esta oposición. En particular, se analiza a la Red de Padres Responsables. En su argumentación, se destaca el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos y un uso conservador de la laicidad. Además, se recuperan relatos docentes para profundizar en las incidencias que estas discursividades generan en el interior de las instituciones educativas. En cuanto a lo metodológico, el trabajo recurre al análisis documental del articulado del proyecto de ley, actas parlamentarias, prensa, producción discursiva en internet y entrevistas en profundidad. 2024 artículo científico 2796-9096 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722378749008 https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/ https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/722378749008.epub https://www.redalyc.org/journal/7223/722378749008/movil https://doi.org/10.54871/cl4c600g es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7223 Revista Tramas y Redes application/pdf Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Revista Tramas y Redes (Argentina) Num.6
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