Saltar al contenido
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Búsqueda avanzada
  • A atualidade do debate epistemológico em educação: um estudo comparado entre Freire e Schön
Imagen de Portada

A atualidade do debate epistemológico em educação: um estudo comparado entre Freire e Schön

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paulo Eduardo Dias Taddei
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade de Santa Cruz do Sul 2023
Materias:
Educación
Schön
Freire
Epistemologia
Prática reflexiva
Acceso en línea:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
  • Existencias
  • Descripción
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722578518002
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578518002/
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578518002/html/
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578518002/722578518002.epub
https://www.redalyc.org/journal/7225/722578518002/movil
https://doi.org/10.17058/rea.v31i3.16137

Ejemplares similares

  • Huellas Postmodernas en el teatro de Elizabeth Schön
    por: Penélope Hernández Lara
    Publicado: (2010)
  • O professor-pesquisador-reflexivo: debate acerca da formação de sua prática
    por: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
    Publicado: (2011)
  • Paulo Freire e a dialética da curiosidade: pistas para uma praxiologia do conhecimento
    por: Juliano Peroza
    Publicado: (2011)
  • Paulo Freire na formação de educadores: contribuições para o desenvolvimento de práticas crítico-reflexivas
    por: Ana Lúcia Souza de Freitas
    Publicado: (2016)
  • PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA
    por: Sylvia Carolina Gonçalves Torres
    Publicado: (2008)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar