O problema concreto de um viés problematizador na metodologia interdisciplinar das representações
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Wélica Patrícia Souza de Freitas |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
LEITURA DE PAULO FREIRE COM INFÂNCIAS: TRAJETOS CASAS-ESCOLA COMO TEMA GERADOR DO CONHECIMENTO
por: Márcia Baiersdorf
Publicado: (2020)
por: Márcia Baiersdorf
Publicado: (2020)
INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM PAU BRASIL-BA: COMPREENSÕES ACERCA DE UM TEMA GERADOR
por: Roger Magalhães da Silva
Publicado: (2016)
por: Roger Magalhães da Silva
Publicado: (2016)
A Democracia como balizadora do Ensino das Ciências na Escola: Como discutir este desafio?
por: Mariana Cassab
Publicado: (2008)
por: Mariana Cassab
Publicado: (2008)
CIÊNCIAS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DA DISCIPLINARIDADE À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
por: Tathiane Milaré
Publicado: (2010)
por: Tathiane Milaré
Publicado: (2010)
GEOGRAFIA INTERDISCIPLINAR E DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
por: Arthur Breno STÜRMER
Publicado: (2017)
por: Arthur Breno STÜRMER
Publicado: (2017)
OS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS COMO ESTRUTURANTES DE CURRÍCULOS: O ESTUDO DA REALIDADE E OS TEMAS GERADORES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
por: Catiane Mazocco Paniz
Publicado: (2018)
por: Catiane Mazocco Paniz
Publicado: (2018)
Compreensão de professores de biologia sobre as interações entre ciência, tecnologia e sociedade
por: Cristiane Patrícia Kist
Publicado: (2010)
por: Cristiane Patrícia Kist
Publicado: (2010)
Atividade de Situações Problema Discente com operações de adição e subtração
por: Verônica de Oliveira Magalhães
Publicado: (2021)
por: Verônica de Oliveira Magalhães
Publicado: (2021)
Réapprendre la vie: Un exister dans le temps d’après
por: Christine Delory-Momberger
Publicado: (2018)
por: Christine Delory-Momberger
Publicado: (2018)
Eixos de convergência da alfabetização científica e técnica no ensino médio integrado
por: Sebastião Rodrigues-Moura
Publicado: (2019)
por: Sebastião Rodrigues-Moura
Publicado: (2019)
Pesquisa sobre Inovação Tecnológica: o possível viés da informação em levantamentos
por: Maria do Carmo Romeiro
Publicado: (2014)
por: Maria do Carmo Romeiro
Publicado: (2014)
Plano Nacional de Educação (2014–2024) – O uso da inovação como subsídio estratégico para a Educação Superior
por: Jhonny David Echalar
Publicado: (2020)
por: Jhonny David Echalar
Publicado: (2020)
THE CREATIVE AND REFLECTIVE PRAXIS IN THE CONSTRUCTION OF A PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECT BASED ON THE FREIREAN PERSPECTIVE
por: Assunção, Josenilda, et al.
Publicado: (2021)
por: Assunção, Josenilda, et al.
Publicado: (2021)
O ENSINO INFORMAL DE CIÊNCIAS NO AMBIENTE DE POSTOS DE SAÚDE: UMA ANALOGIA COM O AMBIENTE MUSEOTÉCNICO À LUZ DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA DE VIGOTSKI
por: Julio César Castilho Razera
Publicado: (2013)
por: Julio César Castilho Razera
Publicado: (2013)
Estudo da Viabilidade de Utilização de uma Máquina de Fluxo Transversal Linear como parte da Estrutura do Conversor de Energia das Ondas Point Absorber
por: Ilana Pereira da Costa Cunha
Publicado: (2017)
por: Ilana Pereira da Costa Cunha
Publicado: (2017)
REDES EM C&T NA PESQUISA AGRÍCOLA BRASILEIRA
por: Priscilla Borgonhoni
Publicado: (2006)
por: Priscilla Borgonhoni
Publicado: (2006)
A produção de vídeos digitais no contexto da Folkcomunicação científica e tecnológica: construção do conhecimento contextualizado, participação e cultura popular no ensino de ciências
por: Sebastião Silva Vieira
Publicado: (2017)
por: Sebastião Silva Vieira
Publicado: (2017)
O USO DO TESTE DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA BÁSICA NO BRASIL: UMA REVISÃO DA LITERATURA
por: PATRICK ALVES VIZZOTTO
Publicado: (2020)
por: PATRICK ALVES VIZZOTTO
Publicado: (2020)
Debatiendo temas controversiales para formar ciudadanos. Una experiencia con alumnos de secundaria
por: Juan José Salinas Valdés
Publicado: (2017)
por: Juan José Salinas Valdés
Publicado: (2017)
Análise da acessibilidade a hospitais: Estudo de caso para as cidades de São Carlos (SP) e Rio Claro (SP)
por: Patrícia Baldini de Medeiros Garcia
Publicado: (2015)
por: Patrícia Baldini de Medeiros Garcia
Publicado: (2015)
CIEJAS – UM RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE TERESINA-PI
por: Nascimento, Márcia Vilela do, et al.
Publicado: (2026)
por: Nascimento, Márcia Vilela do, et al.
Publicado: (2026)
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CLUBE DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA QUESTÃO DE INSCRIÇÃO
por: Moisés Alves de Oliveira
Publicado: (2010)
por: Moisés Alves de Oliveira
Publicado: (2010)
Formar ciudadanos a través de la acción sobre los problemas sociales de la comunidad
por: Juan José Salinas Valdés
Publicado: (2020)
por: Juan José Salinas Valdés
Publicado: (2020)
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA: UM NOVO "PARADIGMA"?
por: Décio Auler
Publicado: (2003)
por: Décio Auler
Publicado: (2003)
Escrita e Desenho: Análise de registros elaborados por alunos do Ensino Fundamental em aulas de Ciências
por: Lúcia Helena Sasseron
Publicado: (2010)
por: Lúcia Helena Sasseron
Publicado: (2010)
As perguntas em aulas investigativas de Ciências: a construção teórica de categorias
por: Vitor Fabrício Machado
Publicado: (2012)
por: Vitor Fabrício Machado
Publicado: (2012)
A QUEDA DOS CORPOS PARA ALÉM DO QUE SE VÊ: CONTRIBUIÇÕES DAS IMAGENS ESTROBOSCÓPICAS E DA VIDEOANÁLISE PARA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
por: Marco Adriano Dias
Publicado: (2018)
por: Marco Adriano Dias
Publicado: (2018)
Alfabetização Científica no Ensino de Biologia: Uma Leitura Fenomenológica de Concepções Docentes
por: Maria José Dias de Andrade
Publicado: (2018)
por: Maria José Dias de Andrade
Publicado: (2018)
Alfabetização científica e a construção de concepções na contexto de formação de professores
por: Patrícia da Silva Sessa
Publicado: (2019)
por: Patrícia da Silva Sessa
Publicado: (2019)
Bias in case-control studies: can it be avoided?
por: Fernanda de Oliveira Souza
Publicado: (2016)
por: Fernanda de Oliveira Souza
Publicado: (2016)
A importância da alfabetização científica
por: Cristiane Assis de Siqueira
Publicado: (2019)
por: Cristiane Assis de Siqueira
Publicado: (2019)
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS
por: LEONIR LORENZETTI
Publicado: (2001)
por: LEONIR LORENZETTI
Publicado: (2001)
Políticas públicas de acesso à informação científica: Portal de Periódicos da Capes
por: Jaciane Freire Santana
Publicado: (2012)
por: Jaciane Freire Santana
Publicado: (2012)
Disposição para perdoar, desejabilidade social e religião: um estudo correlacional
por: Valdiney V. Gouveia
Publicado: (2009)
por: Valdiney V. Gouveia
Publicado: (2009)
Interação, Aprendizado Tecnológico e Inovativo no Pólo de TIC da Região de Campinas: uma caracterização com ênfase nas atividades tecnológicas desenvolvidas pelas empresas beneficiárias da Lei de Informática
por: Antonio Carlos Diegues
Publicado: (2006)
por: Antonio Carlos Diegues
Publicado: (2006)
Análise ambiental e econômica do biodiesel obtido por meio do óleo de fritura usado em praças de pedágio
por: Carlo Alessandro Castellanelli
Publicado: (2007)
por: Carlo Alessandro Castellanelli
Publicado: (2007)
Orígenes y desarrollo de una política científica nacional en Chile: Conicyt, 1967-1981
por: María Soledad Zárate
Publicado: (2022)
por: María Soledad Zárate
Publicado: (2022)
Banca para exterior elaborada a base de concreto polimérico
por: Juárez Cayetano, Zury Jaret
Publicado: (2021)
por: Juárez Cayetano, Zury Jaret
Publicado: (2021)
Obtención de Biodiesel utilizando fenómenos catalíticos a partir de la semilla de la Jatropha curcas. Una estrategia para el desarrollo de competencias investigativas
por: Katherine Montaña
Publicado: (2009)
por: Katherine Montaña
Publicado: (2009)
Los temas de La memoria colectiva del golpe de estado de 1976 en argentina en función de la ideología y Las generaciones
por: Felipe Juan Muller
Publicado: (2016)
por: Felipe Juan Muller
Publicado: (2016)
Ejemplares similares
-
LEITURA DE PAULO FREIRE COM INFÂNCIAS: TRAJETOS CASAS-ESCOLA COMO TEMA GERADOR DO CONHECIMENTO
por: Márcia Baiersdorf
Publicado: (2020) -
INVESTIGAÇÃO TEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM PAU BRASIL-BA: COMPREENSÕES ACERCA DE UM TEMA GERADOR
por: Roger Magalhães da Silva
Publicado: (2016) -
A Democracia como balizadora do Ensino das Ciências na Escola: Como discutir este desafio?
por: Mariana Cassab
Publicado: (2008) -
CIÊNCIAS NO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DA DISCIPLINARIDADE À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
por: Tathiane Milaré
Publicado: (2010) -
GEOGRAFIA INTERDISCIPLINAR E DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL
por: Arthur Breno STÜRMER
Publicado: (2017)