Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências produto educacional e espaço de diálogo e pesquisa

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Sinara Silva CHAGAS
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade de Santa Cruz do Sul 2023
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author Sinara Silva CHAGAS
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contents Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências produto educacional e espaço de diálogo e pesquisa Sinara Silva CHAGAS Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de MOURA Maritza Costa MORAES Educación Ensino de Ciências Tecnologias Digitais Ambiente Virtual de Aprendizagem Esse artigo apresenta uma investigação a partir de uma intervenção pedagógica no Ensino de Ciências mediado pelas tecnologias digitais. A intervenção foi desenvolvida com estudantes do nono ano de uma escola pública por meio de interações e atividades no espaço digital Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências, tendo como base metodológica o Círculo Integrador. Com metodologia qualitativa, as análises dos questionários individuais e relato coletivo trazem como resultados: autonomia e protagonismo dos estudantes; desenvolvimento de suas habilidades tecnológicas, de pesquisa, e de articulação dos conteúdos ao seu contexto; e colaboração e investigação no Ensino de Ciências. 2023 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722578742012 https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/722578742012.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/movil https://doi.org/10.17058/rea.v31i2.17556 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.2 Vol.31
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Sinara Silva CHAGAS
Educación
Ensino de Ciências
Tecnologias Digitais
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Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências produto educacional e espaço de diálogo e pesquisa Sinara Silva CHAGAS Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de MOURA Maritza Costa MORAES Educación Ensino de Ciências Tecnologias Digitais Ambiente Virtual de Aprendizagem Esse artigo apresenta uma investigação a partir de uma intervenção pedagógica no Ensino de Ciências mediado pelas tecnologias digitais. A intervenção foi desenvolvida com estudantes do nono ano de uma escola pública por meio de interações e atividades no espaço digital Ambiente Interativo de Aprendizagem e Difusão de Ciências, tendo como base metodológica o Círculo Integrador. Com metodologia qualitativa, as análises dos questionários individuais e relato coletivo trazem como resultados: autonomia e protagonismo dos estudantes; desenvolvimento de suas habilidades tecnológicas, de pesquisa, e de articulação dos conteúdos ao seu contexto; e colaboração e investigação no Ensino de Ciências. 2023 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722578742012 https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/722578742012.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722578742012/movil https://doi.org/10.17058/rea.v31i2.17556 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.2 Vol.31
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