Imagen de Portada

A EXPERIÊNCIA DENTRO DO PROCESSO FORMADOR EDUCATIVO EM: FROEBEL, FREINET E DEWEY

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Paula Ennes de Miranda Eto
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2011
Materias:	Educación Modernidade Experiência Escola Nova
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

A Escola Nova e o Método Intuitivo nos programas de ensino da Escola Normal Superior Vocacional (1937) em Santa Catarina
por: Ana Paola Sganderla
Publicado: (2020)

AS CONDIÇÕES DE (IM) POSSIBILIDADE DA EXPERIÊNCIA EM JOHN DEWEY E JORGE LARROSA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES
por: Dariane Carlesso
Publicado: (2011)

O SENTIDO DA EDUCAÇÃO QUE VEM DA EXPERIÊNCIA: AS IDÉIAS DE JOHN DEWEY
por: Ângela Maria Gusmão Santos Martins
Publicado: (2007)

Políticas e práticas na escola primária catarinense (1911-1945): pedagogia tradicional ou escolanovista?
por: Ana Paula da Silva Freire
Publicado: (2014)

JOHN DEWEY NA ARGUMENTAÇÃO DE AUTORES CATÓLICOS
por: Viviane da Costa
Publicado: (2007)

A crítica jesuíta à Escola Nova na Revista Brotéria (décadas de 1930 e 1940)
por: José Eduardo Franco
Publicado: (2018)

A CONCEPÃO EDUCACIONAL DE CÉLESTIN FREINET - TRABALHANDO COM HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS
por: Alessandra ARCE
Publicado: (2008)

Novas tecnologias, educação e contemporaneidade
por: Emanuel do Rosário Santos Nonato
Publicado: (2006)

A redefinição do papel da escola e do professor na sociedade atual
por: Amanda de Oliveira Ferreira
Publicado: (2010)

A ESCOLA NOVA NO PARANÁ: AVANÇOS E CONTRADIÇÕES
por: Maria Elisabeth Blanck Miguel
Publicado: (2005)

Avaliação externa da gestão escolar do Programa Nova Escola do Estado do Rio de Janeiro: um estudo reflexivo sobre o seu primeiro ciclo de realização (2000–2003), passados quinze anos de sua implementação
por: Ovidio Orlando Filho
Publicado: (2016)

Reuniões, atas e práticas pedagógicas: as concepções escolanovistas das professoras do Grupo Escolar Manuel Luís
por: Solyane Silveira Lima
Publicado: (2016)

A Educação Nova e o Novismo em Educação: O novo como ilusão necessária
por: Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo
Publicado: (2018)

As "semanas educacionais": arquitetura do poder sob a celebração da didática
por: Ticiana Bombassaro
Publicado: (2010)

Cecília Meireles e o ensino religioso nos anos 1930: embates em defesa da escola nova
por: José Damiro de Moraes
Publicado: (2016)

Intelectuais sergipanos e o pensamento escolanovista
por: Anne Emilie Souza de Almeida Cabral
Publicado: (2015)

EXPERIÊNCIA RELIGIOSA E CULTURA MODERNA
por: João A. Mac Dowell SJ
Publicado: (2008)

A EDUCAÇÃO CLÍNICA COMO METODOLOGIA PEDAGÓGICA: INVESTIGAÇÃO SOBRE A APLICAÇÃO DA PSICANÁLISE NA ÁREA EDUCACIONAL EM MINAS GERAIS
por: Francisco Moura
Publicado: (2009)

NARRATIVAS DE NOSSO TEMPO: NOTAS SOBRE A CANÇÃO POPULAR COMO EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO
por: Julia Pinheiro Andrade
Publicado: (2009)

A escola do psiquismo na argumentação de Arthur Ramos
por: Marcus Vinicius da Cunha
Publicado: (2007)

A metodologia de Pestalozzi e o ideário da Escola Nova
por: Thais Lira França Adorno
Publicado: (2020)

ESTRATÉGIAS EDITORIAIS E TERRITORIALIZAÇÃO DO CAMPO PEDAGÓGICO: UM LIVRO DE SAMPAIO DÓRIA SOB A PENA DO EDITOR DA BIBLIOTECA DE EDUCAÇÃO
por: Marta Maria Chagas de Carvalho
Publicado: (2013)

Escola Nova em Montes Claros: apropriações e significados atribuídos à individualização e à socialização (1920-1930)
por: Geisa Magela Veloso
Publicado: (2018)

ESCOLA E NOVA ESCOLA: FACES DE UM VELHO SONHO
por: Daniel Revah
Publicado: (2013)

O JOGO E A "ESCOLA NOVA" NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: MACEIÓ, 1927-1931
por: Rogério de Melo Grillo
Publicado: (2016)

As Relações entre a Escola e o Aluno: uma história em transformação
por: Miriam Waidenfeld Chaves
Publicado: (2015)

HÁ LUGAR PARA O ENSINO RELIGIOSO NA ESCOLA?
por: Viviane Cristina Cândido
Publicado: (2005)

A influência das formações continuadas no cotidiano dos professores de Educação Física
por: Cláudia Pereira das Neves
Publicado: (2020)

Viajar para legitimar: Armanda Álvaro Alberto na Comissão de Intercâmbio Brasil-Uruguai (1931)
por: Ana Chrystina Venancio Mignot
Publicado: (2010)

A concepção de história e de educação em Lorenzo Luzuriaga e sua repercussão no Brasil
por: Telma Adriana Pacifico Martineli
Publicado: (2016)

A Cruzada Pedagógica pela Escola Nova e ação do professorado católico no Rio de Janeiro (final da década de 1920)
por: Mauro Castilho Gonçalves
Publicado: (2018)

A escola que avalia e que é avaliada: o papel da escola na construção de um mundo humano comum
por: Jose Pedro Boufleuer
Publicado: (2013)

Discursos sobre aprendizagem no Brasil: uma análise da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1964)
por: Deise Andreia Enzweiler
Publicado: (2018)

Maria Montessori: educação, ciência e catolicismo
por: Rui Trindade
Publicado: (2018)

O currículo das escolas brasileirasna década de 1970: novas perspectivas historiográficas
por: Beatriz Boclin Marques dos Santos
Publicado: (2014)

Concepções de ensino de ciências no início do Século XX: o olhar do educador alemão Georg Kerschensteiner
por: Giuliana Maria Gabancho Barrenechea Bueno
Publicado: (2012)

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN PARVULARIA EN CHILE
por: JAIME CAICEO ESCUDERO
Publicado: (2011)

Representações da aritmética escolar em tempos de Escola Nova em Santa Catarina (década de 1940)
por: Thuysa Schlichting de Souza
Publicado: (2016)

Noemy Rudolfer e a organização da escola e do mundo do trabalho nos anos 1920 e 1930
por: José Damiro de Moraes
Publicado: (2012)

Focalizando um segmento específico da rede privada de ensino: escolas particulares de baixo custo
por: Ana Rita Siqueira
Publicado: (2017)