Copertina

AS CONDIÇÕES DE (IM) POSSIBILIDADE DA EXPERIÊNCIA EM JOHN DEWEY E JORGE LARROSA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Dariane Carlesso
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2011
Soggetti:	Educación Escola Educação Construção Experiência Acontecimento
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O SENTIDO DA EDUCAÇÃO QUE VEM DA EXPERIÊNCIA: AS IDÉIAS DE JOHN DEWEY
di: Ângela Maria Gusmão Santos Martins
Pubblicazione: (2007)

Exceções e veredas: as ocupações como acontecimento e experiência no Brasil do nosso tempo
di: Eduardo Rebuá
Pubblicazione: (2017)

A EXPERIÊNCIA DENTRO DO PROCESSO FORMADOR EDUCATIVO EM: FROEBEL, FREINET E DEWEY
di: Ana Paula Ennes de Miranda Eto
Pubblicazione: (2011)

A Educação nas Tramas da Linguagem
di: Junior Jonas Sichelero
Pubblicazione: (2020)

FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: O PAPEL DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS DOCENTES NESSE PROCESSO
di: Cláucia Honnef
Pubblicazione: (2012)

De como o acontecimento se torna: reflexões sobre experiência e partilha
di: Angela Zamin
Pubblicazione: (2017)

John Dewey e a educação como "reconstrução da experiência": um possível diálogo com a educação contemporânea
di: Dariane Carlesso
Pubblicazione: (2009)

EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA, EXPERIÊNCIA E JOHN DEWEY
di: Gracyanne Freire de Araujo
Pubblicazione: (2018)

JOVENS-ADOLESCENTES EGRESSOS DE UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL: A CONSTRUÇÃO DE ATITUDES E VALORES
di: Lúcia Helena Alvarez Leite
Pubblicazione: (2015)

O desenvolvimento de competências gerenciais nas escolas públicas estaduais
di: Veronica Bezerra de Araújo Galvão
Pubblicazione: (2012)

Políticas e Poéticas do Acontecimento: do silêncio a um risco de voz
di: Alda Regina Tognini Romaguera
Pubblicazione: (2016)

Projetos bem-sucedidos de educação em valores sociomorais: contribuições para o cotidiano da escola
di: Maria Suzana de Stefano Menin
Pubblicazione: (2017)

O ensino de Filosofia da Educação e as noções de bons encontros, acontecimento e superfície
di: Fernanda Mota
Pubblicazione: (2018)

ALGUMAS APROXIMAÇÕES SOBRE TRABALHO, ESCOLA E EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE ANTONIO GRAMSCI
di: Jefferson Carriello do Carmo
Pubblicazione: (2011)

Da construção de uma escola democrática: a experiência da Emef Amorim Lima
di: Júlio Aquino Groppa
Pubblicazione: (2004)

A influência das formações continuadas no cotidiano dos professores de Educação Física
di: Cláudia Pereira das Neves
Pubblicazione: (2020)

ESCOLAS DO CAMPO E COMUNIDADES DO LITORAL DO PARANÁ: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES
di: João Guilherme de Souza Corrêa
Pubblicazione: (2022)

O LIVRO DIDÁTICO E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO PROFESSOR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE GUAJARÁ-MIRIM
di: Rosa Maria Aparecida Nechi Verceze
Pubblicazione: (2008)

SOBRE A EXPERIÊNCIA DE EDUCADORES: TRABALHO, POLÍTICA E EDUCAÇÃO EM MEMÓRIAS
di: Márcia Maria Alves Linhares
Pubblicazione: (2012)

Dilemas da educação na contemporaneidade: contribuições da análise do discurso
di: Débora Dainez
Pubblicazione: (2016)

Experiências de escola: uma tentativa de encontrar uma voz pedagógica
di: Maarten Simons
Pubblicazione: (2017)

Ser surdo em comunidade majoritária ouvinte: Fatos históricos de desafios, superação e empoderamento das pessoas surdas nos países Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai
di: Noemi Teresinha Gorte Nolevaiko
Pubblicazione: (2018)

Corpo e expressividade como marcas constitutivas da diferença ou do ethos surdo
di: Pedro Angelo Pagni
Pubblicazione: (2019)

JOHN DEWEY: LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE RECONSTRUCCIÓN DE EXPERIENCIAS
di: Victoria Baraldi
Pubblicazione: (2021)

Hora da roda: as experiências cotidianas das crianças no contexto da Pandemia
di: Patrícia Gonçalves Nery
Pubblicazione: (2020)

Relação família-escola transmutada: da aderência aos papéis e à experiência social
di: Marlice de Oliveira e Nogueira
Pubblicazione: (2012)

Acontecimento jornalístico: entre métodos e teorias. LEAL, B. S.; ANTUNES, E.; VAZ, P. B. (Orgs.). (2011). Jornalismo e acontecimento: percursos metodológicos. Florianópolis: Insular, 240 p.
di: Leandro Lage
Pubblicazione: (2012)

CINEMA-EXPERIÊNCIA E OS ENCONTROS DA IMAGEM COM A EDUCAÇÃO
di: Thiago Antunes
Pubblicazione: (2020)

ESBOÇO PARA UM PENSAMENTO DA DIFERENÇA E DO DEVIR DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO
di: Rodrigo Barbosa Lopes
Pubblicazione: (2016)

Crítica genética, um método para o estudo da produção do acontecimento jornalístico
di: Virginia Pradelina da Silveira Fonseca
Pubblicazione: (2010)

Ontologia da liberdade na rede: a guerra das narrativas na internet e a luta social na democracia
di: Henrique Antoun
Pubblicazione: (2010)

O SILÊNCIO DOS AFOGADOS. O DESAPARECIMENTO DA POPULAÇÃO RIBEIRINHA NO NOTICIÁRIO SOBRE A CONSTRUÇÃO DA HIDRELÉTRICA DE GARABI
di: Carlos Dominguez
Pubblicazione: (2012)

Da solidão do trabalho docente à necessidade do trabalho coletivo na escola: relatos de professores iniciantes
di: Pamela Aparecida Cassão
Pubblicazione: (2018)

“CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS” COMO ACONTECIMENTO DISCURSIVO E DISPOSITIVO DE PODER/SABER
di: Carina MerkleLingnau
Pubblicazione: (2018)

DISCIPLINA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: MÉTODOS E TÉCNICAS COMO AÇÕES TEÓRICAS
di: Natália Regina de Almeida
Pubblicazione: (2013)

Análise do acontecimento: possibilidades metodológicas
di: VERA VEIGA FRANÇA
Pubblicazione: (2017)

A constituição de sentido como acontecimento: Heidegger e a transformação da fenomenologia
di: Gabriel Lago de Sousa Barroso
Pubblicazione: (2020)

O acontecimento Victor de Aveyron: esboço de uma genealogia da psiquiatrização da infância
di: Lilia Ferreira Lobo
Pubblicazione: (2016)

PRÁTICAS CRÍTICAS NO ESPAÇO URBANO: TRISHA BROWN, DUANE MICHALS E BERNARD TSCHUMI
di: MARIANA DOBBERT TIDEI
Pubblicazione: (2015)

A NATUREZA E O LUGAR HABITADO COMO ÂMBITOS DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA: novos entendimentos da relação ser humano - ambiente
di: Andréia Aparecida Marin
Pubblicazione: (2009)