Copertina

A ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA: NOTAS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA NO JARDIM DA INFÂNCIA “GETÚLIO VARGAS

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José Edimar de Souza
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2014
Soggetti:	Educación Memória Ensino Rural Prática pedagógica Jardim de Infância
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

ESCOLARIZAR A INFÂNCIA? O “JARDIM DE INFÂNCIA” NA ÁREA RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS - 1942
di: José Edimar souzar
Pubblicazione: (2014)

HISTÓRIA SOCIAL DA INFÂNCIA NO BRASIL: PRÁTICAS ESCOLARES DO JARDIM DE INFÂNCIA MODELO DE NATAL-RN (1953–1965)
di: J. M. NASCIMENTO
Pubblicazione: (2016)

PARA LER, ESCREVER E CONTAR: MODOS DE SER PROFESSORA NO COTIDIANO ESCOLAR DE LOMBA GRANDE/RS (1940/1950)
di: José Edimar de Souza
Pubblicazione: (2014)

PROFESSORAS ALFABETIZADORAS E SUAS LEITURAS: HISTÓRIA, MEMÓRIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR
di: Filomena Elaine Paiva Assolini
Pubblicazione: (2010)

A LITERATURA NO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: PERSPECTIVAS SOBRE OS SABERES E A PRÁTICA PEDAGÓGICA
di: Silvia Paulo
Pubblicazione: (2017)

Educação de infância em Portugal: perspectiva histórica
di: Maria Lurdes Cró
Pubblicazione: (2012)

A NATUREZA NA CIDADE: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA PERCEPÇÃO DA POPULAÇÃO ACERCA DO JARDIM BOTÂNICO DE CURITIBA (PR)
di: Márcio Luís Hassler
Pubblicazione: (2006)

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UM ENFOQUE NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO MUNICÍPIO DE ITAPORANGA-PB.
di: Souza, Ana Maria Rodrigues de
Pubblicazione: (2024)

AS CULTURAS INFANTIS INDÍGENAS E OS SABERES DA ESCOLA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS (DES)ENCONTROS
di: Roberto Sanches Mubarac Sobrinho
Pubblicazione: (2010)

A CULTURA DO BRINCAR E A PRESENÇA DA MIMESE, DO DESVIO E DA REPETIÇÃO NAS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE MIGRANTES DE SINOP-MATO GROSSO
di: Josiane Brolo Rohden
Pubblicazione: (2019)

JARDIM DIDÁTICO COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL PARA AULAS DE BOTÂNICA NO IFRN
di: L. T. Olivera
Pubblicazione: (2012)

ENSAIO SOBRE SERENIDADE E EDUCAÇÃO
di: Manoella Neves
Pubblicazione: (2007)

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DA PRÁTICA PARA INÍCIO DE CONVERSA
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2008)

EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PRODUÇÃO CIENTÍFICA
di: MARIA ANTÔNIA DE SOUZA
Pubblicazione: (2008)

Narrativas de “memorização” na escola normal de Porto Alegre/RS (1882)
di: José Edimar de Souza
Pubblicazione: (2018)

A exigência conceitual na prática pedagógica de dois professores de Química que ensinam Química e Física
di: Rosilene Ventura de Souza
Pubblicazione: (2018)

UM OLHAR SOBRE A INFÂNCIA E AS BRINCADEIRAS INFANTIS A PARTIR DE RELATO DE IDOSOS DA CIDADE DE MINEIROS
di: Luciene Aparecida Pinto Costa Pereira
Pubblicazione: (2015)

UNA CONCEPCIÓN PEDAGÓGICA DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
di: Maryelis Rojas Hidalgo
Pubblicazione: (2020)

Práticas pedagógicas dos anos iniciais do ensino fundamental na perspectiva da interdisciplinaridade
di: Iolanda Mendonça de Santana
Pubblicazione: (2016)

“CAMINHAR”, “(RE)CONFIGURAR” E PRODUZIR CURTAS-METRAGENS: O RELATO DE UMA PRÁTICA ESCOLAR EM RIBEIRÃO PRETO/SP
di: Rafael Cardoso de Mello
Pubblicazione: (2015)

Impacto da formação em filosofia com crianças e1 jovens nas práticas pedagógicas dos professores
di: Elsa Biscaia Machado
Pubblicazione: (2017)

IMPACTO DOS RECURSOS MULTIMÍDIA NA APRENDIZAGEM DA GERAÇÃO DIGITAL
di: Araujo, José Itamar Marques, et al.
Pubblicazione: (2025)

A TERRITORIALIDADE DA CRIMINALIDADE VIOLENTA NO BAIRRO JARDIM DAS OLIVEIRA - FORTALEZA - CE
di: Fabiano Lucas
Pubblicazione: (2010)

A REPRESENTAÇÃO DA MEMÓRIA DA INFÂNCIA EM SÔBOLOS RIOS QUE VÃO, DE ANTÓNIO LOBO ANTUNES
di: Rebeca Leite Fuks
Pubblicazione: (2011)

Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas: O que dizem os professores
di: Mariana Aranha de Souza
Pubblicazione: (2022)

Brincando com a Matemática: apropriações e circulação do método de Froebel no Brasil nas primeiras décadas da República
di: Maria Celia Leme da Silva
Pubblicazione: (2021)

ENTRE CADERNOS E DESAFIOS: MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA DA ESCOLA RURAL MULTISSERIADA
di: Fagundes Pozzobon, Lisiane, et al.
Pubblicazione: (2025)

O ENEM EM SALA DE AULA: UM INSTRUMENTO DE ANÁLISE SOBRE A PRÁTICA DOCENTE E SEUS REFLEXOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA
di: Maria da Penha Vieira Marçal
Pubblicazione: (2011)

DINAMIZAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
di: Rubens de Oliveira e Silva
Pubblicazione: (2010)

INOVAÇÕES METODOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E A TRANSFORMAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
di: Joana Paulin Romanowski
Pubblicazione: (2003)

NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DAS REDIMENSÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NOS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
di: A. N. O. FERNANDES
Pubblicazione: (2016)

Educação ambiental: reflexões sobre a prática de um grupo de professores de química
di: Rosana Franzen Leite
Pubblicazione: (2011)

TRAJETÓRIA FORMATIVA: ENTRELAÇANDO SABERES... ESTUDO DO MEIO COMO LUGAR DE APRENDIZAGEM DO/DISCENTE
di: Giovanna Marget Menezes Cardoso
Pubblicazione: (2009)

Aprendizagem significativa a partir das singularidades: contextos
di: Allana Carla Cavanhi
Pubblicazione: (2022)

Afetividade no processo de ensino-aprendizagem: as contribuições da teoria walloniana
di: Elvira Cristina Martins Tassoni
Pubblicazione: (2013)

Ensino, aprendizagem, práticas pedagógicas e inovação educacional: tecendo diálogos
di: Lorita Helena Campanholo Bordignon
Pubblicazione: (2022)

A prática pedagógica e a criação de um contexto favorável para a aprendizagem de ciências no Ensino Fundamental
di: Cláudia Valentina Assumpção Galian
Pubblicazione: (2012)

A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários1
di: Caroline Elizabel Blaszko
Pubblicazione: (2021)

FORMACIONES EN LA INFANCIA DE LA MEMORIA SIMBÓLICA DESDE UNA PERSPECTIVA PSICOANALÍTICA: JUEGO Y TRAUMA
di: Norma Bruner
Pubblicazione: (2017)

Articulação entre Literatura Infantil e Matemática: intervenções docentes
di: Ana Paula Gestoso de Souza
Pubblicazione: (2010)