Copertina

"APRENDENDO E ENSINANDO UMA NOVA LIÇÃO” POR MEIO DA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DO PARFOR/TOCANTINÓPOLIS

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Maria José de Pinho
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2016
Soggetti:	Educación Parfor Ensino Aprendizagem Formação de Professor
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

O PARFOR E SUA OPERACIONALIZAÇÃO EM MATO GROSSO DO SUL (2009-2011)
di: Margarita Victoria Rodríguez
Pubblicazione: (2015)

Política de formação de professores para a educação básica a questão da igualdade
di: Valdinei Costa Souza
Pubblicazione: (2014)

Impacto do Parfor nas Escolas Públicas do Ensino Fundamental
di: Valdinei Costa Souza
Pubblicazione: (2021)

Parfor e formação de professores para educação básica: obstáculos e potencialidades
di: Adriano de Melo Ferreira
Pubblicazione: (2020)

Tempos de fazer, saber e aprender: o Parfor da Universidade de Sorocaba
di: Vania Regina Boschetti
Pubblicazione: (2017)

O PARFOR E AS PROJEÇÕES PARA A ESCOLA: A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE COMO ESTRATÉGIA REFORMISTA
di: Rosana Maria de Souza Alves
Pubblicazione: (2013)

O PARFOR E AS PROJEÇÕES PARA A ESCOLA: A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE COMO ESTRATÉGIA REFORMISTA
di: Rosana Maria de Souza Alves
Pubblicazione: (2013)

Representações Sociais de Docentes da EJA: afetividade e formação docente
di: Poliana da Silva Almeida Santos Camargo
Pubblicazione: (2017)

Pesquisas em Etnomatemática e suas contribuições para o contexto escolar: Um olhar para os anais dos CBEM
di: Francisca Nogueira Martins
Pubblicazione: (2015)

Rede de conversação universidade e escola: discussões e reflexões sobre o ensino de Estatística
di: Suzi Samá
Pubblicazione: (2023)

O ensino de didática e a atuação do professor formador na visão de licenciandos de educação artística
di: Giseli Barreto da Cruz
Pubblicazione: (2017)

Qualidade da formação de pedagogos na perspectiva da oferta do Parfor Presencial
di: Valdinei Costa Souza
Pubblicazione: (2017)

FORMAR UM PROFESSOR COMPETENTE: POR UM ENSINO PEDAGÓGICO, PROMOVENDO UMA SUBJETIVIDADE AUTÊNTICA
di: Riccardo Pagano
Pubblicazione: (2020)

TEORIA E PRÁTICA NAS PESQUISAS COM FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA COMPREENSÃO ABERTA À INTERAÇÃO COMUNICATIVA
di: Catia Piccolo Viero Devechi
Pubblicazione: (2012)

ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO COMPARTILHADA
di: Manoel Oriosvaldo de MOURA
Pubblicazione: (2005)

Estilos de gestão da sala de aula: uma análise a partir da ação docente
di: Ana Lúcia Pereira Baccon
Pubblicazione: (2015)

ENSINO À DISTÂNCIA: O CURSO DE PEDAGOGIA DE NAVIRAÍ/MS EM FOCO
di: Márcia Campana Moessa Louro
Pubblicazione: (2014)

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: PERFIL E COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)

ESCOLHAS, PERCURSOS E TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A APRENDIZAGEM PROFISSIONAL DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES INICIANTES DE GEOGRAFIA
di: Alessandra Bernardes
Pubblicazione: (2012)

A INSERÇÃO DA TERMINOLOGIA “DIREITO À APRENDIZAGEM” NO ARCABOUÇO LEGAL DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Andréia Nunes Militão
Pubblicazione: (2021)

EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS
di: Stela Marques
Pubblicazione: (2016)

O QUE SE ESPERA DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA-QUESTÕES SOBRE A FORMAÇÃO E DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE
di: P. D. M. BRUNET
Pubblicazione: (2017)

A EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PROFESSORES ENVOLVENDO ENSINO DE QUÍMICA E INFORMÁTICA
di: Wanderlei Sebastião Gabini
Pubblicazione: (2007)

Aprendizagem da docência em tempos de pandemia e pós-pandemia: Relatos de pesquisas e práticas de ensino na Residência Pedagógica Pedagogia
di: Lima, Francine de Paulo Martins, et al.
Pubblicazione: (2025)

A prática pedagógica reflexiva em questão: Estudo de caso de uma escola brasileira
di: Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira
Pubblicazione: (2023)

A ESCRITA DE DIÁRIOS NA FORMAÇÃO DOCENTE
di: Ana Paula Gestoso de Souza
Pubblicazione: (2012)

CRITÉRIOS QUE PROFESSORES DE QUÍMICA APONTAM COMO ORIENTADORES DA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO
di: Maria Emilia Caixeta de Castro Lima
Pubblicazione: (2010)

A FORMAÇÃO DE FORMADORES: QUE FORMAÇÃO É ESSA?
di: Vinício de Macedo SANTOS
Pubblicazione: (2005)

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
di: Maria Célia Leme da SILVA
Pubblicazione: (2005)

Encontros, embates e engajamentos: professores e professoras de história em uma comunidade do facebook
di: Cristiane de Assis Portela
Pubblicazione: (2020)

Formação do professor de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem
di: Elisete M. Tomazetti
Pubblicazione: (2012)

ESTADO DA ARTE SOBRE O PIBID COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO DO ENSINO DE QUÍMICA
di: KEYSY SOLANGE COSTA NOGUEIRA
Pubblicazione: (2019)

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior de Química: análise da produção científica de teses e dissertações (2012-2022)
di: Renan Martins Libório
Pubblicazione: (2024)

APRENDIZAGEM DA PRÁTICA DE ENSINO POR PARTICIPAÇÃO NA ESCOLA: CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
di: Raquel Gomes de Oliveira
Pubblicazione: (2014)

REFLEXÕES DE UM GRUPO DE PROFESSORES ACERCA DO MELHORAMENTO GENÉTICO HUMANO A PARTIR DE DISCUSSÕES DE TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
di: Eduarda Maria Schneider
Pubblicazione: (2017)

EDUCAÇÃO SUPERIOR: RESTRITA À UNIVERSIDADE OU ABERTA À SOCIEDADE?
di: Lucas Pereira de Souza Santos
Pubblicazione: (2011)

O "SABER" E O "SABER FAZER" NECESSÁRIOS À ATIVIDADE DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: VISÕES DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA
di: Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
Pubblicazione: (2009)

CULTURA ESCOLAR, FORMAÇÃO CONTINUADA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO
di: Claudia Sebastiana Rosa da SILVA
Pubblicazione: (2018)

Aprender a profissão docente “na prática”: apontamentos e problematizações em torno da formação de professoras/es de Geografia em início de carreira
di: Alessandra Bernardes Faria Campos
Pubblicazione: (2023)

Compreensões acerca de práticas avaliativas na formação de professores
di: Raquel Lazzari Leite Barbosa
Pubblicazione: (2017)