Copertina

APORTES FREIREANOS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Iône Inês Pinsson Slongo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2017
Soggetti:	Educación Paulo Freire Formação Continuada de Professores Reflexão sobre a Prática Pedagógica Movimento de Reorientação Curricular
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

PRESENÇA DE PAULO FREIRE NA ESCOLA CABANA: REORIENTAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
di: Alder de Sousa DIAS
Pubblicazione: (2013)

AÇÃO-REFLEXÃO-AÇÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO COLETIVO
di: Paulo Gomes Lima
Pubblicazione: (2011)

A CONSTRUÇÃO DO EU PROFESSOR – RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA
di: José Augusto Ayres Florentino
Pubblicazione: (2016)

O CURRÍCULO PENSADO DO CURSO DE PEDAGOGIA: A PESQUISA EM QUESTÃO
di: Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida
Pubblicazione: (2014)

ANÁLISE DAS REFLEXÕES DA PROFESSORA DE CIÊNCIAS SOBRE A SUA RELAÇÃO COM OS ALUNOS E IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA EDUCATIVA
di: Patrícia de Oliveira Rosa-Silva
Pubblicazione: (2010)

PRÁTICA PEDAGÓGICA E DIDÁTICA HUMANIZADORA: MATERIALIDADE DE PRESSUPOSTOS DE PAULO FREIRE
di: Maria Margarete de Sampaio Braga
Pubblicazione: (2017)

A ESTÉTICA DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: CONTRIBUIÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Margaréte May Berkenbrock-Rosito
Pubblicazione: (2017)

FILMES NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES: EDUCAR O OLHAR
di: Laura Noemi Chaluh
Pubblicazione: (2012)

A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA FORMAÇÃO POSTERGADA A UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA “POLIVALENTE”
di: Leila Pio Mororó
Pubblicazione: (2018)

FORMAÇÃO INICIAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA INICIANTE
di: Victor Julierme Santos da Conceição
Pubblicazione: (2014)

PESQUISAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COM INTERFACES NA SEXUALIDADE E NO CINEMA
di: H. S. G. Ramos
Pubblicazione: (2019)

ORIENTAÇÕES CURRICULARES E FORMAÇÃO CONTINUADA: SILENCIAMENTO DO PROFESSOR
di: Valda Inês Fontenele Pessoa
Pubblicazione: (2016)

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MODELAGEM MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
di: Elhane De Fatima Fritsch Cararo
Pubblicazione: (2020)

PAULO FREIRE E ANTONIO GRAMSCI: APORTES PARA PENSAR A FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO CONTEXTO DE CONSTRUÇÃO DE PRÁXIS DOCENTES CONTRA-HEGEMÔNICAS
di: Alexandre Saul
Pubblicazione: (2017)

FREIRE COMO AUTOR INTERNACIONAL: PEDAGOGIA DO OPRIMIDO EM LÍNGUA INGLESA PUBLICADA 50 ANOS ATRÁS
di: Maria Inês Marcondes
Pubblicazione: (2018)

A reflexão da prática como um dos subsídios para a formação do professor de ensino fundamental
di: Maria da Penha Esteves
Pubblicazione: (2006)

BULLYING DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: NOVO DESAFIO NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES O PROFESSOR TAMBÉM PRATICA?
di: Eliane C. Araujo Schneider
Pubblicazione: (2010)

RELAÇÕES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INVESTIGANDO PRÁTICAS SOCIAIS EM DISCIPLINA ACADÊMICA DE UM CURSO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
di: Gabriel Menezes Viana
Pubblicazione: (2012)

FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: PERFIL E COMPREENSÃO DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RS
di: Renata Godinho Soares
Pubblicazione: (2020)

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA FREIRE-CTS: PROPÓSITOS E POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS
di: ELIANE DOS SANTOS ALMEIDA
Pubblicazione: (2019)

Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos
di: Airam da Silva Prado
Pubblicazione: (2016)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: MOVIMENTO DISCURSIVO ENTRE O PROJETO CURRICULAR E A PRÁTICA DOCENTE DE ESTUDANTES JÁ PROFESSORES COM EXPERIÊNCIA
di: Maria Julia Carvalho de MELO
Pubblicazione: (2015)

A Tradição Sofista em Paulo Freire
di: Tatiane Da Silva
Pubblicazione: (2023)

A Transformação dos Textos dos Materiais Curriculares Educativos por Professores de Matemática: uma análise dos princípios presentes na prática pedagógica
di: Wagner Ribeiro Aguiar
Pubblicazione: (2014)

Formação de professores: um olhar ao discurso do docente formador
di: Rita de Cássia Medeiros Gomes
Pubblicazione: (2006)

BUSCA DE PARALELISMO ENTRE CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO E PROCESSO DE RACIOCÍNIO E AÇÃO PEDAGÓGICA
di: Daniel Marcon
Pubblicazione: (2011)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
di: Sergio LORENZATO
Pubblicazione: (2005)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TEMPOS DE TECNOLOGIA DE COMUNICAÇÃO DIGITAL
di: Julia Cristina Granetto
Pubblicazione: (2014)

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA COMO UM REFERENCIAL PARA PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
di: Silvana Aparecida Bretas
Pubblicazione: (2011)

O LEGADO DE PAULO FREIRE PARA A FORMAÇÃO PERMANENTE: UMA LEITURA CRÍTICA DAS DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
di: Rita de Cassia Cavalcanti Porto
Pubblicazione: (2016)

FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: RELAÇÕES ENTRE SEUS ASPECTOS FUNDAMENTAIS E AS PRÁTICAS INSTITUÍDAS
di: Rayana Silveira Souza Longhin Lourenço
Pubblicazione: (2019)

RELATO DE EXPERIÊNCIA: CAPACITAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
di: Patrícia IATSKIU
Pubblicazione: (2015)

Paulo Freire e a Academia
di: Jason Ferreira Mafra
Pubblicazione: (2011)

CARTAS PEDAGÓGICAS: UMA INSPIRAÇÃO FREIREANA
di: Carla Luz Salaibb Dotta
Pubblicazione: (2022)

Uma Reflexão de Professores sobre Demonstrações Relativas à Irracionalidade de √
di: Carmen Vieira Mathias
Pubblicazione: (2020)

Programa Residência Pedagógica e o Estágio Supervisionado: principais diferenças na inserção profissional de futuros docentes
di: Heitor Perrud Tardin
Pubblicazione: (2023)

A reflexão sobre a prática e o discurso de professores: um estudo de caso
di: Ayrton Araújo Kiill
Pubblicazione: (2020)

A epistemologia de Paulo Freire na formação de pedagogas(os) durante os Estágios Curriculares Supervisionados
di: Lucimara Cristina de Paula
Pubblicazione: (2020)

O planejamento do ensino em um programa de desenvolvimento profissional docente
di: Anne L. Scarinci
Pubblicazione: (2015)

Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros
di: Maria Arlete Rosa
Pubblicazione: (2024)