A CARTOGRAFIA NO JARDIM DO AGORA: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NUMA PESQUISA COM PROFESSORAS DE CIÊNCIAS
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2017
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| Materias: | |
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|---|---|
| author | Daniela Beraldo Barbosa |
| author_facet | Daniela Beraldo Barbosa |
| contents | A CARTOGRAFIA NO JARDIM DO AGORA: CONSIDERAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS NUMA PESQUISA COM PROFESSORAS DE CIÊNCIAS Daniela Beraldo Barbosa Daniela Franco Carvalho Educación Cartografia Plano comum Formação de professores Plano coletivo de forças Este texto é o recorte de uma pesquisa de doutorado que tem como objetivo apresentar a contribuição da cartografia no desenvolvimento da investigação, socializando alguns resultados. O jardim do agora é uma forma metafórica de se referir a área de estudo deste trabalho: o campo da educação. O tema da pesquisa relaciona-se à formação continuada de professoras de ciências que atuam em laboratórios escolares, denominado aqui de flor-tema. No jardim do agora, a pesquisadora carrega a flor-tema em mãos e para seu cultivo segue algumas pistas da cartografia, referencial teórico-metodológico balizador do trabalho. Após a explicitação das pistas que nortearam o desenvolvimento da flor-tema, vemos que a cartografia contribuiu para o acesso ao plano coletivo de forças e à formação do plano comum, dados produzidos nos encontros com as professoras de ciências do município de Uberlândia-MG, as professoras-flores do jardim do agora. 2017 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579559007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.25 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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