A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES SUL-MATO-GROSSENSES NAS PÁGINAS DAS CARTILHAS
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2018
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876432361154936832 |
|---|---|
| author | Thaise da Silva |
| author_facet | Thaise da Silva |
| contents | A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES SUL-MATO-GROSSENSES NAS PÁGINAS DAS CARTILHAS Thaise da Silva Estela Natalina Mantovani Bertoletti Educación Identidade História da alfabetização Livros didáticos de alfabetização Neste estudo, analisa-se a influência dos livros didáticos (cartilhas e primeiros livros de leitura), na constituição da identidade do povo sul-mato-grossense, em especial dos moradores da Colônia Agrícola Nacional de Dourados, entre as décadas de 1950 e 1970. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa de base documental, na qual foram examinados documentos da 6ª Delegacia de Ensino Primário de Dourados e materiais destinados ao ensino das primeiras letras. A partir dos documentos investigados, buscou-se compreender como a circulação de cartilhas e livros de leitura localizados apenas nesta região do estado influenciou na constituição da identidade do seu povo. Os resultados alcançados indicam que a circulação destes artefatos nessa região da Colônia se diferenciou das demais devido à influência do Governo Federal, além disso, os textos presentes nos materiais acabaram com contribuir para a constituição de uma identidade nacional aos moradores desta região. 2018 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579561009 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.2 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_722579561009 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| topic | Educación Identidade História da alfabetização Livros didáticos de alfabetização |
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