SUBJETIVIDADE E DIFERENÇA: IMPLICAÇÕES PARA OS ESTUDOS INTERCULTURAIS EM EDUCAÇÃO
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2019
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876437034155900928 |
|---|---|
| author | Juiano Bona |
| author_facet | Juiano Bona |
| contents | SUBJETIVIDADE E DIFERENÇA: IMPLICAÇÕES PARA OS ESTUDOS INTERCULTURAIS EM EDUCAÇÃO Juiano Bona Camila Thaisa Alves Bona José Marcelo Freitas de Luna Educación Conceito de diferença Sujeito intercultural Estudos interculturais em educação Em nosso momento histórico, parece ser consenso o fato de que vivemos em um mundo de diversidades culturais, sendo os seus aspectos geográficos objetos de pesquisa na área dos Estudos Culturais desde, pelo menos, o início do século XX. Para além desse foco, os estudos interculturais em educação, particularmente, analisam as relações que podem ser construídas entre as diferentes culturas. Os estudos de Candau (2002) permitem-nos afirmar que a construção dessas relações exige uma percepção particular do conceito de diferença em diferentes níveis. Em torno desta problemática, o objetivo geral deste artigo é analisar a relação entre o conceito de diferença e os estudos interculturais em educação. 2019 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579565019 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.27 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_722579565019 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| topic | Educación Conceito de diferença Sujeito intercultural Estudos interculturais em educação |
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