SIETE VIDAS DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2020
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876480500023951360 |
|---|---|
| author | Daniel Brailovsky |
| author_facet | Daniel Brailovsky |
| contents | SIETE VIDAS DE LA TEORÍA PEDAGÓGICA Daniel Brailovsky Educación Pedagogía Metodología Teoría pedagógica Se propone una reflexión alrededor de la idea de “teoría” en educación, esto es, sobre los diferentes sentidos que se atribuye a la teoría en el pensamiento pedagógico. Se exploran entonces siete hipótesis, como siete modos de concebir la teoría, a saber: 1. La teoría como reglamento: una guía para la acción; 2. La teoría como escritura sagrada: un canon elevado; 3. La teoría como herramienta: una batería de recursos; 4. La teoría como fundamentación o código de ética: un respaldo; 5. La teoría como vocabulario: un glosario para mirar; 6. La teoría como pensamiento: revisión constante del sentido y 7. La teoría como conversación. 2020 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579567008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.2 Vol.28 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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| topic | Educación Pedagogía Metodología Teoría pedagógica |
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