CULTURA ESCOLAR Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR: UNA MIRADA HISTÓRICA A LA DISCAPACIDAD
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2020
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| _version_ | 1876476146936184832 |
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| author | Marcia Torres Neri Soares |
| author_facet | Marcia Torres Neri Soares |
| contents | CULTURA ESCOLAR Y ORGANIZACIÓN CURRICULAR: UNA MIRADA HISTÓRICA A LA DISCAPACIDAD Marcia Torres Neri Soares Educación Currículo Discapacidad Cultura escolar Educación especial Este estudio tiene como objetivo presentar aspectos relacionados con la cultura escolar retratada desde la institucionalización de la Educación Especial en Brasil hasta nuestros días, en sus relaciones con las prácticas curriculares desarrolladas en contacto con la discapacidad. Las concepciones arraigadas perpetúan una mirada segregadora que ha adoptado nuevas formas, pero resistente al respeto a las diferencias. Los datos indican la importancia de (re)visitar el currículo e indagar sobre condiciones de participación de los estudiantes con discapacidad. Sin duda, otros estudiantes en desventaja escolar podrán ser contemplados por las reflexiones planteadas. 2020 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579568006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.28 |
| format | Artículo científico |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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