Imagen de Portada

EDUCAÇÃO E TRABALHO: ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DOS INSTITUTOS FEDERAIS

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rafaela Batista Santarosa
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	pt
Publicado:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2021
Materias:	Educación Cultural Adolescência Educação e trabalho Psicologia Histórico Ensino Médio Integrado
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
por: Márcio Luiz Bernardim
Publicado: (2016)

PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM PANORAMA CIENCIOMÉTRICO
por: EVELIZE DORNELES MINUZZI
Publicado: (2020)

O NÚCLEO DOCENTE BÁSICO NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM UM INSTITUTO FEDERAL: AVANÇOS E LIMITES
por: Alessandra Nitschke
Publicado: (2021)

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E CURRÍCULO INTEGRADO PARA O ENSINO MÉDIO: ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO PROTAGONISMO JUVENIL
por: M. A. AZEVEDO
Publicado: (2015)

CURRÍCULO INTEGRADO, ENSINO MÉDIO TÉCNICO E BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: ENTREVISTA COM GAUDÊNCIO FRIGOTTO
por: Gaudêncio FRIGOTTO
Publicado: (2017)

ENSINO MÉDIO INTEGRADO E ABANDONO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (2017-2019)
por: Lucas Barbosa Pelissari
Publicado: (2021)

Desistência dos estudantes no ensino técnico de nível médio: a experiência do Campus Macaé do Instituto Federal Fluminense
por: Nadia Batista Corrêa
Publicado: (2023)

Concepções de integração no Ensino Médio Integrado: uma revisão de literatura
por: Lorena Temponi Boechat
Publicado: (2022)

SENTIDOS ATRIBUÍDOS À FORMAÇÃO TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO POR ESTUDANTES
por: Jorge Washington de Amorim
Publicado: (2020)

PLANEJAMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTEGRADA E DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO POR CONSTELAÇÃO DE THEODOR ADORNO
por: VÂNIO DEMETRIO
Publicado: (2022)

Memórias das experiências iniciais em um Instituto Federal: o Ensino Médio Integrado no IFPA Campus Abaetetuba (2008–2013)
por: Sergio Ricardo Pereira Cardoso
Publicado: (2022)

O INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE E OS CURSOS INTEGRADOS PRÉ E PÓS REFORMA DO ENSINO MÉDIO
por: Camila Caroline de Lima Silva
Publicado: (2020)

O ensino médio integrado na Base Nacional Comum Curricular: reflexões acerca de uma formação omnilateral e decolonial de Língua Espanhola
por: Ricardo Jorge de Sousa Cavalcanti
Publicado: (2022)

O PROEJA em Construção: enfrentando desafios políticos e pedagógicos
por: Domingos Leite Lima Filho
Publicado: (2010)

THE IMPORTANCE OF UNDERSTANDING OF THE WORK CATEGORY FOR PROFESSIONALS WHO WORK IN VOCATIONAL EDUCATION
por: Garcia, Júlio Cézar, et al.
Publicado: (2021)

Interdisciplinaridade e Fragmentação dos Saberes: Concepções de Educadores do Ensino Médio Politécnico
por: Lauren Heineck de Souza
Publicado: (2016)

Ensino Médio Integrado, arranjos produtivos locais e empreendedorismo
por: Luís Felipe da Silva
Publicado: (2024)

Inclusão no ensino superior: possibilidades docentes a partir da Teoria Histórico-Cultural
por: Paula Maria Ferreira de Faria
Publicado: (2021)

Trajetórias escolares no Ensino Médio Integrado: uma análise da atribuição de sentidos de jovens estudantes por meio da história oral temática
por: Tânia Regina Zimmermann
Publicado: (2020)

TRAJETÓRIA DO ENSINO MÉDIO E DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL
por: E. R. S. LIMA
Publicado: (2017)

A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO ENSINO SUPERIOR E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Kelly Cristina Zavadski
Publicado: (2012)

Psicologia no Ensino Médio: desafios e perspectivas
por: Sérgio Antônio da Silva Leite
Publicado: (2007)

Práticas pedagógicas: tendências à luz dos estilos de aprendizagem
por: Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji
Publicado: (2023)

A EDUCAÇÃO INTEGRAL E(M) TEMPO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO: O QUE DIZ A LEI 13.415 DE 2017?
por: Bruno Adriano Rodrigues da Silva
Publicado: (2021)

Processo educativo e personalidade: cuidado e superação do sofrimento psicológico.
por: Armando Marino Filho
Publicado: (2019)

Quando a escola opera na conscientização dos jovens adolescentes no combate às DSTs
por: Renan da Silva
Publicado: (2015)

INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO NA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS E PROFESSORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS INHUMAS
por: M. F. Ferreira
Publicado: (2013)

ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO: a contribuição da Psicologia Histórico-Cultural
por: Marta Kohl de Oliveira
Publicado: (2003)

A “PERSONALIDADE VIGOROSAMENTE FORMADA”, EM GRAMSCI, E OBSTÁCULOS NO ÂMBITO DO ENSINO MÉDIO
por: E. G. OLIVEIRA
Publicado: (2016)

REFORMULAÇÕES DO ENSINO MÉDIO
por: C. J. FERRETI
Publicado: (2016)

A HISTÓRIA E A FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO: A VISÃO DOS FUTUROS PROFESSORES DE FÍSICA
por: Boniek Venceslau da Cruz Silva
Publicado: (2011)

Estudo sobre Emoções e Sentimentos na Educação Infantil
por: Jéssica Bispo Batista
Publicado: (2022)

A construção da identidade do professor no contexto do ensino técnico integrado ao médio
por: Rodrigo da Silva Lima
Publicado: (2017)

NARRATIVAS EMERGENTES NO ENSINO MÉDIO: DIREITOS HUMANOS & EDUCAÇÃO
por: E. M. N. DIÓGENES
Publicado: (2013)

A ARTE & LOUCURA – UM ESTUDO HISTORICO CULTURAL
por: Paulo Rômulo de Oliveira Frota
Publicado: (2010)

AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA E EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO
por: Maria Lucivânia Souza dos Santos
Publicado: (2019)

Funções da Educação de Jovens e Adultos em prisões
por: Magda Sílvia DONEGÁ
Publicado: (2020)

Ocupações no Espírito Santo em 2016: a adolescência, o protesto e as práticas formativas
por: Luís Antonio Groppo
Publicado: (2021)

BRAIN-MIND UNITY AND CONSCIOUSNESS IN THE LIGHT OF HISTORICAL-CULTURAL THEORY
por: Rodrigues, Adaline Franco, et al.
Publicado: (2022)

A reforma do Ensino Médio e a produção de desigualdades na educação escolar
por: Paulo Romualdo Hernandes
Publicado: (2019)