JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2021
|
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| _version_ | 1876484537178914816 |
|---|---|
| author | Shirley Sheila Cardoso |
| author_facet | Shirley Sheila Cardoso |
| contents | JUVENTUDES E NEOLIBERALISMO: INTERFACES PARA PENSAR O CURRÍCULO DO ENSINO MÉDIO Shirley Sheila Cardoso Luthiane Miszak Valença de Oliveira Victor Hugo Nedel Olibeira Educación Currículo Currículo Juventudes Juventudes Ensino Médio O texto problematiza o Ensino Médio, analisando as interposições do neoliberalismo no currículo e contextos juvenis. Organizou-se a pesquisa de cunho bibliográfico com análise sobre a problemática curricular do Novo Ensino Médio. Os resultados apontam para debates sobre a responsabilização da formação do sujeito; a criação de um neosujeito empresário de si e as relações de financeirização da vida. Quanto ao currículo e às juventudes, quatro eixos se destacaram: os conhecimentos relevantes, o protagonismo, a educação integral e as práticas democráticas. As discussões sinalizam a caracterização do neoliberalismo como uma racionalidade orientadora que incide na constituição dos sujeitos. 2021 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579571007 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571007/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571007/722579571007.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571007/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.29 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidade de Santa Cruz do Sul |
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