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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579571009 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/722579571009.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/movil |
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Sommario:
- ENSINO MÉDIO INTEGRADO E ABANDONO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ (2017-2019) Lucas Barbosa Pelissari Patrícia da Silveira David José de Andrade Silva Educación IFPR Abandono escolar Ensino Médio Integrado O artigo objetiva analisar as relações entre o abandono escolar e os arranjos curriculares do Ensino Médio Integrado (EMI) no Brasil, especificamente observando cargas horárias e tempos de duração dos cursos. Para isso, foi investigado um conjunto de 69 cursos do Instituto Federal do Paraná (IFPR), ofertados entre 2017 e 2019. Os dados foram extraídos da Plataforma Nilo Peçanha (PNP) e analisados à luz de metodologia quantitativa própria. Foram apresentadas duas conclusões principais, que poderão contribuir para a formulação de políticas públicas e para pensar os desafios da concepção político-pedagógica da formação humana integral na atual conjuntura educacional do país. 2021 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579571009 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/722579571009.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571009/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.29