O ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM PAU DOS FERROS/RN NO CONTEXTO DA LEI 13.415/2017

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1. Verfasser: Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade de Santa Cruz do Sul 2021
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contents O ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM PAU DOS FERROS/RN NO CONTEXTO DA LEI 13.415/2017 Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato Cícero Nilton Moreira da Silva Educación 415 2017 Lei nº 13 Ensino Médio Ensino de Geografia As reformas educacionais abrangem um amplo e complexo cenário de mudanças no sistema educacional. Sob esta perspectiva, esta investigação analisa como as implicações da Lei nº 13.415/2017 repercutem no Ensino Médio e na Geografia, em uma escola pública do município de Pau dos Ferros/RN. A metodologia se constitui em uma abordagem qualitativa, com levantamento bibliográfico, estudo de campo, observação direta e diário de campo. Constata-se que a Escola analisada está se moldando às proposições da reformulação do Ensino Médio, a partir da implementação Ensino em Tempo Integral e das mudanças no âmbito curricular e organizativo/administrativo. 2021 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579571012 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/722579571012.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.29
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O ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL EM PAU DOS FERROS/RN NO CONTEXTO DA LEI 13.415/2017 Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato Cícero Nilton Moreira da Silva Educación 415 2017 Lei nº 13 Ensino Médio Ensino de Geografia As reformas educacionais abrangem um amplo e complexo cenário de mudanças no sistema educacional. Sob esta perspectiva, esta investigação analisa como as implicações da Lei nº 13.415/2017 repercutem no Ensino Médio e na Geografia, em uma escola pública do município de Pau dos Ferros/RN. A metodologia se constitui em uma abordagem qualitativa, com levantamento bibliográfico, estudo de campo, observação direta e diário de campo. Constata-se que a Escola analisada está se moldando às proposições da reformulação do Ensino Médio, a partir da implementação Ensino em Tempo Integral e das mudanças no âmbito curricular e organizativo/administrativo. 2021 artículo científico 1982-9949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722579571012 https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/722579571012.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722579571012/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7225 Reflexão e Ação application/pdf Universidade de Santa Cruz do Sul Reflexão e Ação (Brasil) Num.3 Vol.29
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