Cover Image

REFLEXÕES SOBRE O FAZER PESQUISA COM NARRATIVAS DO COTIDIANO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Fuente: Redalyc

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Márcia de Oliveira Soares
Format:	Artículo científico
Language:	pt
Published:	Universidade de Santa Cruz do Sul 2024
Subjects:	Educación Autoria docente Educação Infantil Pesquisa narrativa Formação de Professores Narrativas de Experiências do Vivido
Online Access:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Similar Items

"FAZER" (E NARRAR) EXPERIÊNCIA NA PESQUISA E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NARRADORES
by: Carmen Lúcia Vidal Pérez
Published: (2016)

Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente
by: Hilda Micarello
Published: (2018)

LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS ORIENTAÇÕES TEÓRICOMETODOLÓGICAS ÀS PRÁTICAS DOCENTES
by: Keylla Rejane Almeida Melo
Published: (2014)

ESTÁGIO: SUPERAÇÃO DO ESPONTANEÍSMO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Cassiana Magalhães
Published: (2019)

MODOS DE PRATICAR A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS DIALÓGICAS E REFLEXIVAS
by: Neide Cavalcante Guedes
Published: (2019)

INVESTIGAR NARRATIVAMENTE A FORMAÇÃO DOCENTE: NO ENCONTRO COM O OUTRO, EXPERIÊNCIAS...
by: Tiago Ribeiro
Published: (2016)

A PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROXIMAÇÕES QUE SE POTENCIALIZAM
by: Fábio Mariani
Published: (2016)

A prática docente nos Institutos Federais enunciada pelas narrativas de professores
by: Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida
Published: (2023)

O USO DE NARRATIVAS NAS PESQUISAS EM FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
by: CAROLINE BARRONCAS DE OLIVEIRA
Published: (2020)

INVESTIGAÇÃO NARRATIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA
by: Aline Machado Dorneles
Published: (2016)

AUTORIA DOCENTE: UM ESQUEMA DE ANÁLISE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
by: JULIANA DE OLIVEIRA MAIA
Published: (2020)

Mais além de uma história: a narrativa como possibilidade de autoformação
by: Renata Barroso de Siqueira Frauendorf
Published: (2016)

O TRABALHO COM NARRATIVAS NA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO
by: Maria Emília Caixeta de Castro Lima
Published: (2015)

DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL REMEMORANDO SUAS INFÂNCIAS: O PERIGO DA IDEALIZAÇÃO DO QUE SEJA SER CRIANÇA
by: Jónata Ferreira de Moura
Published: (2020)

SENTIDOS DAS FAMÍLIAS SOBRE O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Kallyne Kafuri Alves
Published: (2018)

Infância e educação infantil: o que dizem os professores?
by: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
Published: (2012)

Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada
by: Gabriela Alves de Souza Vasconcelos dos Reis
Published: (2018)

FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DE FUTURAS PROFESSORAS
by: Sydione Santos
Published: (2012)

As linguagens expressivas e a Pesquisa Narrativa (auto)biográfica: contribuições para a formação docente dos professores e professoras da educação infantil
by: Penha Mabel Farias do Nascimento
Published: (2021)

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DO PROFESSOR PeDAGOGO: UMA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
by: Jaqueline Delgado PASCHOAL
Published: (2014)

PESQUISA, TECNOLOGIAS, MÍDIAS, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: MULTIPLICIDADES EM FOCO
by: Maria de Fátima GARCIA
Published: (2009)

ESCRITA-EVENTO NA RADICALIDADE DA PESQUISA NARRATIVA
by: Liana Arrais Serodio
Published: (2017)

TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A DISTÂNCIA: ENTRE SABERES, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS
by: Diva Souza Silva
Published: (2019)

REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE UMA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Jéssica Francine Ferreira da Silva
Published: (2020)

CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - CONSIDERAÇÕES A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS
by: Sandro Vinicius Sales dos Santos
Published: (2018)

Co-construction of Teacher Identities in Early Childhood Education: Exploring Shared Narratives
by: Figueroa-Céspedes, Ignacio, et al.
Published: (2025)

OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS À ESCOLA POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
by: Viviane de Bona
Published: (2016)

A Universidade e o Desafio de Escrever para Professores
by: Carla Ariela Rios Vilaronga
Published: (2012)

Educação de surdos: narrativas visuais – reinvenção de si
by: Adriana da Silva Thoma
Published: (2015)

Ressignificação do Trabalho Docente ao Ensinar Ciências na Educação Infantil em uma Perspectiva Investigativa
by: Carla Maline
Published: (2018)

O QUE OS PROFESSORES PENSAM SOBRE OS JOGOS DRAMÁTICOS?
by: Vera Lucia Messias Fialho CAPELLINI
Published: (2008)

Considerações acerca do professor-pesquisador: a que pesquisa e a que professor se refere essa proposta de formação?
by: Luciana Resende Allain
Published: (2006)

FRAGMENTOS DE MEMÓRIAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS NA PRÁTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
by: Luana Zanotto
Published: (2019)

A FORMAÇÃO EM PESQUISA DO PROFESSOR DE HISTÓRIA
by: Crislane Barbosa Azevedo
Published: (2011)

Escritura feminina e mulher escrita: interfaces da formação autobiográfica docente
by: Tatyana Mabel Nobre Barbosa
Published: (2006)

A trajetória formativa e profissional de um pesquisador: adocência pelas vias das narrativas insurgentes
by: André Ricardo Lucas Vieira
Published: (2022)

A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas
by: Milena C. Aragão
Published: (2013)

HISTÓRIA COLETIVA E CONSTRUÇÕES SUBJETIVAS: UMA TRAMA DE NARRATIVAS EM UMA CRECHE COMUNITÁRIA
by: Vanessa Ferraz Almeida Neves
Published: (2013)

Que narrativas elaboram Professores de Matemática sobre o contexto da pandemia da Covid-19?
by: Gerson dos Santos Farias
Published: (2022)

Narrativas e atividade docente: perspectivas e desafios metodológicos para a pesquisa em educação e formação de professores
by: Elieuza Aparecida de Lima
Published: (2014)