Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2024
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722582707017 https://www.redalyc.org/journal/7225/722582707017/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582707017/html/ https://www.redalyc.org/journal/7225/722582707017/722582707017.epub https://www.redalyc.org/journal/7225/722582707017/movil |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Active methodologies and formative assessment: experience report in a Library Science course
di: Bolina, Márcia Aparecida, et al.
Pubblicazione: (2025)
di: Bolina, Márcia Aparecida, et al.
Pubblicazione: (2025)
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E EXCLUSÃO SOCIAL
di: Neuza Bertoni Pinto
Pubblicazione: (2006)
di: Neuza Bertoni Pinto
Pubblicazione: (2006)
OS PROFESSORES PODEM USAR A AVALIAÇÃO PARA MELHORAR O ENSINO?
di: Paul Black
Pubblicazione: (2009)
di: Paul Black
Pubblicazione: (2009)
DE VOLTA AO BÁSICO: definições e processos de avaliação
di: Maddalena Taras
Pubblicazione: (2010)
di: Maddalena Taras
Pubblicazione: (2010)
APROXIMAÇÕES ENTRE AVALIAÇÃO E CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS
di: Reijane da Silva Lopes
Pubblicazione: (2020)
di: Reijane da Silva Lopes
Pubblicazione: (2020)
Indagación narrativa y experiencia educativa. De los hallazgos investigativos a los tanteos formativos
di: Roxana HORMAZÁBAL FAJARDO
Pubblicazione: (2019)
di: Roxana HORMAZÁBAL FAJARDO
Pubblicazione: (2019)
GRÊMIO ESTUDANTIL E O COTIDIANO DA ESCOLA: O JOGO POLÍTICO ESCOLAR EM UM ESTUDO DE CASO
di: Camila Moura
Pubblicazione: (2013)
di: Camila Moura
Pubblicazione: (2013)
LER NÃO TEM FIM1: UMA BREVE INCURSÃO POR ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA SALA DE AULA
di: KARLA DANIELE DE SOUZA ARAUJO
Pubblicazione: (2022)
di: KARLA DANIELE DE SOUZA ARAUJO
Pubblicazione: (2022)
Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico
di: Ricardo Franklin de Freitas Mussi
Pubblicazione: (2021)
di: Ricardo Franklin de Freitas Mussi
Pubblicazione: (2021)
VIVÊNCIAS FORMATIVAS E PRÁTICAS DOCENTES: UM OLHAR SOBRE O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
di: Evanir Agostinho de Oliveira
Pubblicazione: (2017)
di: Evanir Agostinho de Oliveira
Pubblicazione: (2017)
PRESENTACIÓN DE UNA EXPERIENCIA EXITOSA DE APROPIACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN EL PROGRAMA DE INGENIERÍA FÍSICA DE LA UTP
di: HUGO ARMANDO GALLEGO
Pubblicazione: (2009)
di: HUGO ARMANDO GALLEGO
Pubblicazione: (2009)
A articulação entre a avaliação somativa e a formativa, na prática pedagógica: uma impossibilidade ou um desafio?
di: Leonor Santos
Pubblicazione: (2016)
di: Leonor Santos
Pubblicazione: (2016)
TREINTA Y SEIS AÑOS CON ADOLESCENTES
di: Juan Sánchez-Enciso
Pubblicazione: (2010)
di: Juan Sánchez-Enciso
Pubblicazione: (2010)
Relatos autobiográficos: uma possibilidade para refletir sobre as lembranças escolares das alfabetizadoras
di: Helenise Sangoi Antunes
Pubblicazione: (2007)
di: Helenise Sangoi Antunes
Pubblicazione: (2007)
A RELAÇÃO ENTRE PESQUISADORES E ESCOLAS PÚBLICAS: UM DIÁLOGO A PARTIR DO TEMPO LIVRE
di: Jorge Castellá Sarrier
Pubblicazione: (2007)
di: Jorge Castellá Sarrier
Pubblicazione: (2007)
Formação continuada de psicólogas escolares: ampliando ações promotoras de desenvolvimento humano
di: Fabíola de Sousa Braz Aquino
Pubblicazione: (2022)
di: Fabíola de Sousa Braz Aquino
Pubblicazione: (2022)
Avaliação formativa no ensino superior: avanços e contradições
di: Natália Luiza da Silva
Pubblicazione: (2017)
di: Natália Luiza da Silva
Pubblicazione: (2017)
Marcos interpretativos da história da avaliação e sua expressão no SENAC-São Paulo
di: Sonia Regina Giusti
Pubblicazione: (2007)
di: Sonia Regina Giusti
Pubblicazione: (2007)
A avaliação das aprendizagens no Sistema Educativo Português
di: Domingos Fernandes
Pubblicazione: (2007)
di: Domingos Fernandes
Pubblicazione: (2007)
RECUERDOS DE CÓMO LLEGUÉ A SER PROFESOR UNIVERSITARIO
di: Jennifer Galadí
Pubblicazione: (2010)
di: Jennifer Galadí
Pubblicazione: (2010)
A PRODUÇÃO DE TEXTO NO AMBIENTE ONLINE DE APRENDIZAGEM MOODLE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
di: Daniele de Oliveira
Pubblicazione: (2014)
di: Daniele de Oliveira
Pubblicazione: (2014)
Para uma teoria da avaliação formativa
di: Domingos Fernandes
Pubblicazione: (2006)
di: Domingos Fernandes
Pubblicazione: (2006)
¿Por qué somos todas mujeres? Un abordaje exploratorio sobre la incidencia de mandatos de género en la experiencia formativa de estudiantes de un profesorado de educación primaria
di: Sofía Dueñas Díaz
Pubblicazione: (2021)
di: Sofía Dueñas Díaz
Pubblicazione: (2021)
OS ESPAÇOS DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E A AVALIAÇÃO NO CURRÍCULO INTEGRADO DO CURSO DE ENFERMAGEM DO UNIFESO
di: Verônica Santos Albuquerque
Pubblicazione: (2010)
di: Verônica Santos Albuquerque
Pubblicazione: (2010)
Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.
di: Laura PAÑAGUA
Pubblicazione: (2019)
di: Laura PAÑAGUA
Pubblicazione: (2019)
Los Procesos de Evaluación y sus Consecuencias. Análisis de la Experiencia del Profesorado de Educación Física
di: Miriam Sonlleva
Pubblicazione: (2018)
di: Miriam Sonlleva
Pubblicazione: (2018)
Análise do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes após o primeiro ciclo avaliativo das áreas de agrárias, saúde e serviço social do Estado do Piauí
di: Carmesina Ribeiro Gurgel
Pubblicazione: (2010)
di: Carmesina Ribeiro Gurgel
Pubblicazione: (2010)
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS: LA PERSISTENCIA DEL PASADO
di: Mónica Borjas
Pubblicazione: (2011)
di: Mónica Borjas
Pubblicazione: (2011)
5 PASSOS PARA (NÃO) PRODUZIR VÍDEOS EDUCATIVOS PARA O YOUTUBE: UMA EXPERIÊNCIA DE DIVULGAÇÃO EM LINGUÍSTICA
di: Clara Nóvoa Gonçalves Villarinho
Pubblicazione: (2022)
di: Clara Nóvoa Gonçalves Villarinho
Pubblicazione: (2022)
El VIAJE A PARÍS DE DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO Y BENJAMÍN VICUÑA MACKENNA: MODERNIDAD Y EXPERIENCIA URBANA DE DOS FLÂNEURS HISPANOAMERICANOS
di: Marcelo Sanhueza
Pubblicazione: (2013)
di: Marcelo Sanhueza
Pubblicazione: (2013)
RELATOS DE EXPERIENCIAS PERSONALES EN EL JARDÍN DE INFANTES POTENCIADOS POR UN DISPOSITIVO DE FORMACIÓN DOCENTE
di: Soledad Manrique
Pubblicazione: (2014)
di: Soledad Manrique
Pubblicazione: (2014)
La investigación escolar para la vida: diseñando nuevas experiencias formativas
di: Jorge Eduardo Urueña López
Pubblicazione: (2019)
di: Jorge Eduardo Urueña López
Pubblicazione: (2019)
Cidade viva e sonora da terra de Guairacá: experimentações sonoras acerca da história de Curitiba com crianças na Bienal de Arte
di: João Paulo de Souza da Silva
Pubblicazione: (2022)
di: João Paulo de Souza da Silva
Pubblicazione: (2022)
O MAPA CONCEITUAL COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA E COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
di: Aletheia Priscilla Bim da CRUZ
Pubblicazione: (2024)
di: Aletheia Priscilla Bim da CRUZ
Pubblicazione: (2024)
Formação em avaliação como um caminho para a profissionalização docente
di: Cristina Zukowsky Tavares
Pubblicazione: (2010)
di: Cristina Zukowsky Tavares
Pubblicazione: (2010)
Avaliação formativa: a auto-avaliação do aluno e a autoformação de professores
di: Lizete Maria Orquiza de Carvalho
Pubblicazione: (2005)
di: Lizete Maria Orquiza de Carvalho
Pubblicazione: (2005)
Políticas públicas: direito de aprender e avaliação formativa
di: Antonio Chizzotti
Pubblicazione: (2016)
di: Antonio Chizzotti
Pubblicazione: (2016)
A avaliação vista sob o aspecto da educação a distância
di: Marcus Vinicius Maltempi
Pubblicazione: (2006)
di: Marcus Vinicius Maltempi
Pubblicazione: (2006)
DESIGUALDADE NO DESENVOLVIMENTO DAS ESCOLAS INDÍGENAS. INFLEXÕES PARA UMA OUTRA EDUCAÇÃO
di: Martha Josefina Franco García
Pubblicazione: (2020)
di: Martha Josefina Franco García
Pubblicazione: (2020)
Avaliação do ensino e da aprendizagem
di: Beatriz Nadal Gomes
Pubblicazione: (2002)
di: Beatriz Nadal Gomes
Pubblicazione: (2002)